近日，北京市教委等四部门发布了《北京市教育领域人工智能应用工作方案》（以下简称《方案》），明确到2025年，本市大中小学普遍开展人工智能（AI）场景应用，人工智能赋能学生学习与发展、教师教学方式变革、学生身心健康、家校社协同育人、教育治理模式创新5类典型示范应用项目场景基本建成并逐步开放使用。（10月25日《新京报》）

　　近一年来，人工智能爆发趋势惊人。“通用人工智能”能否成为第四次工业革命的诱因，我们拭目以待。作为一名老师，人工智能的“自然语言处理”能力令我惊讶的同时，也引发了我对未来的教育该走向何方的思考。
　　清华大学自2023年秋季学期开始已有5门课程的智能助教系统完成开发并投入使用。这些AI助教系统不仅能够提供24小时的个性化学习支持、智能评估和反馈，还能辅助学生进行深入思考，激发学习灵感。人工智能之风，正吹向教育等多个领域，但人工智能改变的不仅仅是教育行业未来的走向。前不久，“萝卜快跑”亮相武汉街头降维打击出租车引发热议。专家预测，“通用人工智能”会在十年左右出现，我们不难断言，今天在校的小学生到大学毕业时，绝大多数职业都将会被人工智能所替代。那么，我们的孩子学哪个专业才不会失业，才不会被替代？未来的教师会被AI老师所取代吗？
　　数字化转型是提升教育质量的关键，创新智能时代的人才培养模式是未来教育的必然走向。社会要发展就必须适应科学技术的发展，科学技术迭代更新从来不以人的意志为转移，这是历史发展的必然规律。作为教育工作者必须牢牢树立终身学习的观念，与时俱进地更新自己的教育理念，提升教学技能，方能不被时代所淘汰。在应对挑战的同时，我们也要看到机遇，所有的技术创新都是为了发展人、完善人，促进人的自由全面发展。人工智能作为强大的新工具将把以人作为工具的工作逐步替代，而释放出来的时间也将为我们坚持面向全体学生，倡导多样化的学习内容与学习方式，增强问题意识与批判精神，大幅度增加动手实践机会，提升青少年发现新现象的能力，从过度追求现实功利目标转向追求人类共同发展与国家科技自立自强的双重价值目标提供契机。据此，我们不难断言，未来的教师不会被AI教师所取代，但不思进取，不能与时俱进的教师一定会被时代所淘汰。
　　党的二十届三中全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。推进中国式现代化要靠高素质创新人才，未来基础教育机制改革的取向，应该以培养和激发青少年的好奇心和创造性为主。在学生培养模式上，要改变高度统一的标准化模式，更加注重以多样化为导向的教学。鼓励学生在实践中去想象和创新，去深度体验自然世界、产生情感连接、涌现思想价值、拥有更丰富的想象力。
　　教育将走向何方？或许正如《人工智能职业替代加速：不为就业，教育还能教什么》一文所做出的判断：在不远的未来，教育中道德优先的观念一定会回归；教育提升人的素质的本性也会回归；学习要真正依靠学生的自主性开展，维持孩子的好奇心将会是教师的第一要务。“把孩子的思想品德和身心健康放在首位，让兴趣引领孩子的学习，让学习有充分的内在动力”或许才是未来教育的正确打开方式。