一棵树的成长需要阳光雨露，一朵花的绽放需要风雨洗礼，孩子们的成长亦是如此。作为一名班主任，我深信教育是一场温暖的修行。今天，我想与大家分享一个发生在我身上的小故事，它让我更加坚定了这一信念。
　　那是一个春日的清晨，学校即将迎来一年一度的运动会。我刚刚结束上午的教学工作，却接到学校后勤服务中心的消息，我们班的地板被砸出了一个大坑！我赶紧前往教室，内心充满了疑惑与不安。“是谁干的呢？”当我思索着如何处理这件事情的时候，一个让我意外的身影出现在了门口——小琳。
　　小琳一向性格内敛，成绩也算不得拔尖，她怯生生地站在了我的面前，深吸了一大口气，用几不可闻的声音呢喃道：“王老师，对不起，我不小心砸坏了学校的地板。”看着她紧张的模样，结合平时对她的了解，我意识到她肯定不是故意这样做的，但还是问她：“嗯？你为什么这么做？”“老师，真的对不起，我不是故意的，这是我们第一次练铅球，我拿起它之前并不知道它这么重，手一滑就掉在地板上了。等我弯腰捡球的时候，才发现地板被砸出了一个坑。”“那你为什么不第一时间来告知老师呢？要不是学校领导找我，你是不是想蒙混过关遮掩过去？”我的语调变得严肃了起来。“王老师，我体育课一回教室的时候就想来找您的，可快上课了，我也有点害怕不知道怎么跟您解释就等到现在才来找您。老师，对不起，我不是故意的！”我看着诚恳道歉又眼泛泪光的小琳，不忍心再说重话，但还是告诉她：“以后要避免发生这种错误，即使犯错也要第一时间找老师寻求帮助，心里一直惴惴不安，上课还能专心听讲吗？”小琳用力点了点头：“好的，老师！我记住了！以后我一定小心。”
　　看着小琳走出了办公室，我回电学校领导，说明了调查情况，领导听后同意宽容处理，但要引以为戒。我也在班主任工作手册上郑重记下下次班会课的内容主题：规范体育用品使用，爱护学校公共财物！
　　转眼间，课后服务结束，忙碌的一天也画上了句号。我正收拾东西准备回家，小琳敲门进来弱弱地询问：“王老师，那我要去建材市场买地砖么？”我忍不住噗嗤一声笑了出来，“小琳，老师已经处理好了，学校也谅解你不是故意破坏财物，宽容处理，以后可要注意规范使用哦！对了，这次运动会，你想好报什么项目了吗？”小琳用坚定的声音回答我：“铅球！老师，我要报铅球！”我会意点了点头：“好，那你要好好练习，老师期待你的好成绩哦！”
　　运动会上小琳拿了奖牌，在班级表彰会上，我先是举例上次地板上的坑，再次强调体育课要注意安全，更要规范各类体育用品的使用。同时，在表彰奖励环节，我特别表扬小琳能够勇于承认错误并承担责任，铅球虽不小心砸坏了地板，但更“砸”出了小琳的奖牌梦！听到这里，同学们自发地为小琳送上了热烈的掌声！
　　其实，小琳是一个性格内敛含蓄，皮肤黝黑的“假小子”，由于成绩并不拔尖，外形才艺也不是那么出众，她一直不够自信阳光。这个坑，不仅“砸”出了她在春季田径运动会上女子铅球的奖牌，更像是“砸”醒了她艺体方面的天赋。此后，在我的鼓励与支持下，她积极参加学校举办的各类艺体比赛，铅球、舞蹈、篮球、摔跤，遍地开花。她不仅入选女子篮球校队并代表学校在市级篮球联赛中取得一个又一个优异的成绩，更从校内市内走向榆林地区，获得了2023年榆林青少年锦标赛（摔跤项目）的冠军！
　　微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，我深信，教育正是这样一份崇高的事业，它的深远影响难以估量。老师的一个眼神，一次温柔的抚摸，一抹鼓励的微笑，这些看似微小的举动，却可能成为孩子们心中永不熄灭的力量之源。这件事让我反思良久：人非圣贤，孰能无过？面对孩子们在成长道路上不可避免的错误，我们如何巧妙地平衡宽容与严格之间的尺度？如何在引导孩子们认识并改正错误的同时，又不至于削弱他们探索与学习的热情？这无疑是每一位班主任都需要审慎思考和不断探索的重要课题。