近日，河南登封三所中等职业学校陆续通过微信公众号推送《人走籍在的学生名单公示》和关于对学生学籍注销的公示，对合计752名学生学籍将进行注销处理，其中仅登封中岳中等专业学校一所学校就公示了636名将注销学籍的学生名单，此事引发了社会各界的关注。
　　这么多学生因为擅自离校连续两周以上且无法通知其监护人或有关单位，或学生未履行请假手续离校超过3个月而被注销学籍，意味着他们在校学习生涯就此结束，从此走上社会，这一结果实在令人扼腕叹息。
　　三所中专注销752名学生学籍，至少说明三个问题：
　　一是学生学习目的不明，缺乏学习动力。毋庸讳言，在如今普职分流的语境下，考不上普通高中的学生才会被中职学校录取，不少学生读职校，不是出于自己喜欢某个专业，想学到某项谋生技能，通过学习改变命运，而是被家长逼迫来到职业学校，学生“混日子”的思想严重，原有行为习惯很难改变，学习上、纪律上很难达到学校要求，最后只能辍学流向社会。
　　二是家长目光短浅，希望孩子早点就业。很大一部分中职学生，都出生在单亲、离异等特殊家庭，有的父母外出务工，自己在爷爷奶奶身边生活，甚至就是自己一个人在家。这部分经济困难的家庭虽然享受国家免学费政策和助学金，但仍需承担生活费和住宿费，这对困难家庭来说是一笔不小的负担，一些家长在对待孩子读书问题上，只着眼于眼前经济利益，缺乏长远眼光。受周围外出打工孩子的影响，看到他们每年能挣上万元甚至更高工资，且打工时似乎不需要学历证书，而在校读书却要花费几千元甚至上万元。再加上外出打工同学回乡时的风光以及对外面精彩世界的宣扬，一些学生经不住眼前利益的诱惑，辍学加入打工洪流。
　　三是学校办学缺乏特色，专业前景堪忧。部分中职学校的办学条件较差，实习实训设备不足，教学质量无法保证，这使得学生对未来失去信心，选择辍学。不少中职学校也未能依据学生基础知识薄弱现状而因材施教。如专业设置盲目、不切实际，专业导向模糊。学生感觉与自己的期望值相差较大而失去了学习兴趣，从而放弃学业。也有专业导向模糊造成学生认识误判而放弃学业的。加之中职学校的教师在教学方法上缺乏创新，照本宣科的“满堂灌”模式无法激发学生的学习兴趣。而高素质师资队伍是学校发展的关键，但部分中职学校师资力量薄弱，尤其是“双师型”教师和教学团队短缺，导致教学质量无法得到保证。而缺乏职业生涯规划教育使得学生对所学专业未来感到迷茫，容易产生辍学念头。
　　三所中专注销752名学生学籍，背后是中职学校尴尬的生存状况，这也给中职教育敲响了警钟。中职教育作为培养数以万计技能型人才和高素质劳动者的重要途径，其招生、控辍工作关乎职业教育的未来，需要全社会的共同关注。