本报综合讯（潘舒畅） 近日，浙江省温州市教育局发布《中小学科学教育发展力监测三年行动计划》（以下简称《行动计划》），从今年11月起，在全市中小学开展科学教育专项监测，率先抽取100所初中进行试点，以评价为导向，给温州市科学教育做“加法”。
　　据温州市教育局有关负责人介绍，目前，针对中小学科学教育领域展开的专项监测，国内外鲜少涉及。此次温州市推出的指标体系，是在系统研究国内外权威综合监测项目的基础上形成的较为全面系统的指标体系。
　　《行动计划》指出，按照初中、小学、高中轮次进行的思路，组织全市中小学科学教育发展力监测。在评价内容上，除了关注学科评价，将探索跨学科学习评价，还要将探究实践、科学思维等作为评价重点。同时，还将把家庭实验室、科学部落格、STEAM教育、项目化学习、创客教育等科学特色纳入评价体系。在评价对象上，既面向全体学生，抓好科学教育的普及评价，又面向少数有特殊天赋的学生，探寻拔尖创新人才的发现培养机制。
　　《行动计划》明确，要改进纸笔测试，增强测试题的应用性、综合性、创新性，引导创新教学方式、强化学科实践、形成深度思维、培养创新能力。温州市教育局有关负责人表示，将组织力量开发试题，开展基于人机交互模式的科学实验及探究能力在线测评，“把学生的实践能力、思维过程、核心素养测出来。”以上据《温州日报》。