9月23日，有网友反映，某校长在开家长会时，对家长说“谁敢说学校的坏话，就要群起而攻之”，“家长敢在摄像头前乱说话，那他是自掘坟墓”，引起广泛关注。当日21时许，当地教育局发布情况通报称，经查，该校校长言辞不当情况属实，局党组已对其作出停职处理，并要求其向学生家长道歉。（9月24日湖北日报传媒集团极目新闻）

　　学校召开家长会，一般是以通报办学成绩、说明办学思路、指导家庭教育，以及阐释办学困难、征求家长意见等方式，将家庭教育拉到学校教育的同一个方向，用家长智慧助力学校建设。从这位校长的讲话标题“家校同心、共建共享”来看，其目的也是如此，但讲话内容是否真能为目的服务，还得打一个问号。
　　“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”家长对学校管理的感受，有的仅仅是为了维护自家孩子利益，有的能兼顾国家政策、教育规律，给学校发展提出意见建议，自然也有主观片面、不切实际和客观中肯、可研可行之分，加之家长的表达习惯也有差异，即使有好的想法，也未必能用他人乐闻的方式表达出来。禁止家长说“真话”，无疑堵塞了学校察纳雅言、优化管理的通道和机会。
　　同时，这也剥夺了家长参与学校管理的权利。今年5月，教育部部署开展基础教育“规范管理年”行动，其中重点提到，“各地教育行政部门要畅通并公布规范办学举报电话、邮箱、网络平台等受理渠道，广泛接受学生家长、人大代表、政协委员和社会各界对学校办学行为的监督”。
　　近年来，校园腐败案、食堂安全案频发。据法律人士分析，这些犯错校长几乎都有两个共同的特点，即管理封闭专制，害怕群众监督，听不得不同意见，视学校为自己的“自由王国”；“不拘小节”，看不见“小缺点”，不改正“小错误”，最终酿成了深入骨髓或危及集体的“大疾”。听多了这样的案例与分析，面对校长的强势“警告”，家长举报和公众围观自然就在情理之中了。
　　此外，作为学校的管理者，校长的一言一行不仅仅代表个人，也容易引起全校学生的效仿。如果这个校长的说法真的付诸行动了，就会让学生产生这样一种错觉：但凡说自己学校坏话的人，都不是好人，都应该被针对。久而久之，部分学生还可能将错觉中的学校替换成“我”，失去独立人格和辩证思维，滋长自大之心、暴戾之气。
　　事情引发关注后，当地教育部门迅速处理。希望更多地方能督导校长重视校园监督，建立校园民主管理制度，落实民主管理，也希望广大校长能从中吸取教训，忠逆兼听，开门办学，带领学校以民主办学为基础，朝着健康有序、家长放心、社会满意的方向加快发展。