本报讯（魏淑敏）经过3到5年的努力，办好一批高水平、有特色的师范院校和师范专业……到2035年，全省教师综合素质、专业化水平和创新能力显著提升，为培养造就数以十万计的骨干教师、数以万计的卓越教师、数以千计的教育家型教师奠定坚实基础。这是近日陕西省教育厅《关于实施陕西省卓越教师培养计划的通知》（以下简称《通知》）中提出的工作目标，旨在为全省基础教育高质量发展培养高素质专业化教师。
　　《通知》明确，加强师德养成教育，把教育家精神、“四有”好老师标准等要求细化落实到教师培养全过程。构建以师德养成为底色的教师教育课程体系，全面实施课程育德，培养“学高为师、身正为范”的卓越教师。支持建设一批教师教育改革实验区，探索省级统筹协调，高等学校与中小学（含中等职业学校）协同开展培养培训、职前与职后相互衔接的教师教育新机制，着力推进培养规模结构、课程设置、教学团队、职后培训等全流程协同育人。
　　《通知》要求，构建体现先进教育思想、开放兼容的教师教育课程体系，将师德师风和教育家精神融入教师教育课程，及时吸收基础教育、职业教育改革发展最新成果，结合学校特色，自主开发建设一批交互性、情境化的教师教育课程资源。推进以师范生为中心的教学方法改革，探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式等课堂教学，着力提升师范生的自主学习能力、教育实践能力、教育研究能力及创新能力。构建完整的实践教学体系，师范生教育实践时间累计不少于1学期。
　　据了解，陕西省卓越教师培养计划采用项目推进方式实施，重点建设80个左右卓越教师培养计划项目，建设项目将积极探索符合基础教育改革发展需要和卓越教师专业成长规律的培养模式与协同机制，注重师范生师德教育，加强师范生学科专业素养和创新能力培养，完善师范生教育教学实践环节。项目分为卓越中学教师培养、卓越小学教师培养、卓越幼儿园教师培养、卓越中职教师培养、卓越科学体育艺术教师培养五大类。2024年，计划建设项目数为40个，其中，中学卓越教师培养计划项目分学科设立。