心之所向，素履以往。在前往田家炳基金会“乡村振兴”专项培训学习的高铁上，我查阅了田家炳先生的生平事迹，了解了他艰苦奋斗，大爱奉献的一生。他被誉为“中国百校之父”，在全国各地兴建学校、幼儿园、医院、桥梁等，自己却修身律己，生活节俭。他爱国爱乡、心系社稷、名标星座、泽满神州，是当之无愧的“当世楷模，社会表率”。
　　在陕西师范大学教师干部培训学院的精心安排之下，我们聆听了诸多优秀专家教师的讲座，收获颇丰。此次培训内容丰富，培训角度新颖，培训教师精心准备，既有理论高度，又有实践厚度，更有讲授的梯度和教育的温度。
　　敬业笃学，做教育家精神的践行者
　　通过李后东《习近平总书记关于教育的重要论述》的讲座，我更加深刻地学习了总书记关于教育的重要论述的思想来源，对教育目的、教育地位、教育内容等有了新的认识。在百年未有之大变局中，深化教育综合改革，加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式转变，打造与新质生产力相适应的科学管理体制，保障机制到位等，需要上下一心，绵绵用力，久久为功，更需要我们自力更生，自我革新，自强不息。
　　杨筱冰老师用自己四十余年的教育经历阐释了教育家精神的内涵，各位培训老师在教育领域深耕多年，他们用自己的亲身经历将教育家精神具象化，让自己的生命因教育而闪光。激励我们不仅要传授知识，更要传递爱和温暖，用自己的语言去感染学生，用自己的行动去影响学生。
 　 乐教爱生，做学生心中爱与智慧的使者
　　教育因爱而美好，学生因爱而卓越。教师要以仁爱之心尊重每一位学生，以发展的眼光看待问题。班主任作为班级的领袖人物，要拥有一颗爱心，才能够让学生感受温暖，健康成长。班主任要用显微镜做好细致入微的观察；用放大镜多看学生的优点和闪光点；用望远镜打开格局看未来，而不是看过去；用多棱镜透过现象看本质，更加深刻地理解孩子；用平面镜真实真诚平等地尊重学生。做有智慧的班主任，加强沟通交流的时效性和有效性，讲求工作方法与艺术，不断优化班级管理策略，做有情怀、有修养、有追求的班主任。
　　求是创新，做不断超越自我的奋进者
　　校园是一方热土，教师只有科学作为，匠心独运，在磨砺中升华，才会芬芳满园。积极开展教研教改，新课标背景下的课堂教学探索，用数字技术赋能助力核心素养落实。加强五育并举，突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育。强化课堂主阵地，优化教学方式，加强教学管理，完善作业考试辅导，促进信息技术与教育教学的融合应用。
　　于漪老师说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”让我们怀揣夏日般的热情，做学生知识的传播者，精神的熏陶者，道德的践行者，成长为师德的表率，育人的模范，教学的专家。