炎炎烈日，骄阳似火，校园里的每一块砖瓦似乎都被晒得发烫。走进教室，扑面而来的闷热气息让人不禁皱起眉头，学生们一个个也显得无精打采，连空气都像凝固了一般。为了解决这个问题，学校特意为每个班级送来了四块大冰块，希望能够通过这些冰块缓解教室里的高温。看到搬进教室的冰块，孩子们的眼睛顿时亮了起来。
　　冰块被安放在教室的四角，热浪好像也随着冰块的出现慢慢退散。学生们原本涨红的脸颊渐渐恢复了正常，教室里的气氛也活跃了许多。然而，让人没想到的是，冰块的到来，竟然引发了一场“风波”。
　　课间，我正和陈老师在办公室批改作业，忽然一个学生急匆匆地跑进来，喘着气说道：“老师，小晨和小健……他们……他们把冰块抱到三楼去了！”我一愣，心头一紧，赶忙问：“他们怎么会抱着冰块去三楼？”
　　学生的语气急促，显然有些慌张：“他们在教室里开始用冰块玩游戏，结果越玩越起劲，居然扛着冰块跑到三楼去了。然后冰块掉在了地上，碎了一地……”
　　听到这话，我的心一下子提了起来，冰块融化后的水会让楼道湿滑，简直是个危险隐患。我顾不得多想，赶紧叫上小晨和小健，带着拖把跟我一起来到了三楼。
　　果然，冰块已经碎得七零八落，晶莹的冰块碎片和冰水铺了一地。看到这样的情景，我的眉头紧锁，但没有立即责备他们。我们一起合作，迅速把地面上的水拖干净了。
　　拖完地后，小晨和小健一副低头认错的样子，我看得出来，他们对刚刚的行为已经有些后悔。为了让他们从这次事件中吸取教训，我决定和全班同学一起复盘这次“冰块风波”。
　　回到教室后，我走到黑板前，在黑板上简洁地写下了事情的经过：“小晨和小健把冰块搬到三楼，冰块摔碎，冰水洒了一地。”我转过身，看着全班同学，严肃地说道：“同学们，刚才小晨和小健发生的事情，你们也听说了。那么，我们一起来分析一下事情的每个环节，怎样做可以避免这场‘风波’的发生？”
　　教室里一下子安静下来，学生们思考着，接着，陆续有同学举起了手。
　　“老师，我觉得是因为他们把冰块当成了玩具。如果让冰块乖乖呆在教室的角落里，事情就不会发生了。”小雨首先发言，语气认真。
　　我点点头：“确实，冰块的用途是什么？”
　　“是用来降温的，而不是用来玩的。”学生们异口同声地回答。
　　我接着引导道：“那么问题出在哪里？”
　　“出在他们没有考虑到后果。”一旁的琪琪思索着说道，“小晨和小健可能当时觉得好玩，但没有想到冰块那么滑，搬到三楼后会掉落，冰块融化的水会洒得到处都是。”
　　“对，非常好。”我继续鼓励，“那我们应该怎么做，才能避免这种事情再次发生呢？”
　　这时，班长小珵举起手：“老师，我觉得我们可以明确一下规则，比如冰块只能放在教室里，不可以随便移动。大家都知道规则，就不会出问题了。”
　　“是的，制订规则很重要。”我赞许道，“除此之外，还有什么方法可以防止这类情况发生呢？”
　　小哲思考了一下，补充道：“如果当时有其他同学看到他们要把冰块搬走，可以提醒他们，或者及时报告老师。这样就不会让事情变得这么严重。”
　　在大家热烈的讨论中，小晨也慢慢抬起了头。他似乎鼓足了勇气，站了起来，低声说道：“老师，我知道错了……我不应该和小健一起搬冰块，更不应该不考虑后果。冰块掉在地上，我当时就有点害怕了。以后我一定会先想清楚再做事。”
　　听到小晨主动承认错误，我微微一笑，说道：“小晨，做事情最重要的就是要考虑后果，这不仅是对自己负责，也是对他人负责。你现在能够意识到问题，这很重要。今天我们经历了‘冰块风波’，但我相信通过这次教训，大家以后都会更加注意自己行为的影响。”学生们纷纷点头表示同意。
　　阳光透过窗户洒进教室，空气中弥漫着微微的凉意，似乎那块碎掉的冰块还在发挥着它最后的作用。而这场“冰块风波”，在学生们心里留下的不仅仅是一滩水，更是一堂关于责任的教育课。