用真诚待人、用爱心育人、用真情教书，在平凡的工作岗位上书写自己不平凡的教育人生。这便是安康市宁陕县华严小学教务主任、英语教师马文丽从教22年的真实写照。在朴素的“三真”教育实践中，她先后获得安康市优秀教师、三八红旗手，宁陕县先进教育工作者、优秀教师、教学能手等荣誉称号。
　　坚守初心，以爱育人
　　从教以来，马文丽当过科任教师、班主任、少先队辅导员、德育主任、教务主任。无论在什么岗位，她都不忘育人初心，用爱心去点亮学生的心灯，用言行诠释何为师者。2023年，在刚接手的班级里，她发现学生周某成绩一般，且有厌学倾向。她立即进行了家访，了解到这名学生是单亲家庭且家境困难，她便经常和学生聊天、谈心，与她拉近距离，和她成为了朋友；她还每天抽出时间辅导这名学生学习，不厌其烦，反复讲解，直到她学懂、学会为止；她用自己的工资为学生购买学习、生活用品，让她体会到不一样的温暖。在她的感召下，这名学生发生了明显变化，和同学、家人谈到马老师时，她亲切地称马文丽为“马妈妈”。这样的故事在马文丽从教生涯中随时都在发生，她也因此改变了许多学生的人生和命运。
　  积极进取，提高质量
　　马文丽深知，一名教师，如果没有渊博的知识储备，没有扎实的教育教学功底，没有娴熟的教学技能，就不是一个合格的老师。作为非专业的英语教师，马文丽先后多次参加县、市骨干教师培训和教材培训。立足课堂教学，不断磨砺教学技艺，淬炼教学功力。课前，她深刻领会课标内涵，潜心研究教材，制订科学合理的教学计划。课堂中，她将各种教学方法进行有机融合，做到整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，积极构建探究式课堂、对话式课堂。课后，她认真批改作业，利用闲暇时间辅导学困生，并多次承担公开汇报课和示范课活动，执教的英语学科教学质量一直名列前茅。
　　精细管理，促进发展
　　在担任学校教务主任后，马文丽将教务管理视为学校管理工作的重点，视为提高学校质量、促进发展的关键环节。她尝试采用“建、查、听、导”的教学管理模式，取得了显著成效，成为宁陕教务主任中的领军人物。坚持在“建”字上下功夫，规范教学。她先后修订完善了备课、上课、作业批改、辅导、考核、听评课等一系列教学管理制度，组织教师学习，狠抓制度落实，形成了用制度管教师、用制度管教学的良好局面。坚持在“查”字上动真格，跟踪整改。坚持定期和随机开展常规教学检查，及时发现问题、反馈问题、整改问题，抓实抓细教学常规，做到有检查、有通报、有整改，形成闭环，学校教学管理不断走向常态化、精细化。坚持在“听”字上做文章，务求实效。注重倾听教师对教学管理的意见和建议，及时调整管理思路，使管理更有针对性、实效性；坚持推门听课，及时组织老师听课、评课、说课、议课，相互学习，取长补短，共同提高。坚持在“导”字上出实招，提升能力。按照“解决教学问题、提升教师能力”的思路，针对管理中的个性问题，及时辅导，给教师指方向、教方法；针对共性问题，精心准备，集中辅导，解决问题。
　　从“马老师”到“马妈妈”再到“马主任”，看似从容的稳步前进，她付出了无数爱心与真心、诚心与恒心，“以爱心育人，以真情教书”是她的座右铭，也是她终生坚持的教育信仰。