2022年底，儿子已上初中四个月，他一直对学习不太用心，理由是“七玩，八学，九拼博”。我和爱人看儿子不知上进，都急坏了，儿子却泰然置之，听不进我们的好言相劝。
　　2023年元旦，我无意间翻阅给儿子购买的书籍，多是新的一样，我问儿子说：“这些书你都认真读过吗？”
　　儿子小鸡吃米一样点着头说：“读过了，怎么啦？”
　　“我不是说读书要用笔勾画吗？你怎么就是不听呢？”我颇有些不悦，一方面是怕孩子读得不认真，一方面也怀疑他是否真的读过了。我接着说：“用笔把重点的地方勾画下来，最好再写上批注，才能有更深的收获。”
　　儿子继续点着头说：“我记住了，以后争取按你的叮嘱办。”
　　听了儿子诚恳表态，我不好再说什么。为给儿子做个表率，让他充分认识到动笔读书的好处，我把他书架上一套系列书“毕淑敏给孩子的心灵成长书”拿进房间，一有时间便阅读，并用笔勾画与批注，两周后我终于读完了这套书，收获不少。
　　我把刚读过的书拿给儿子，让他翻看。他快速翻阅着，露出惊喜的神色，向我伸出了大拇指。
　　“老爸与你一起读书，互相学习，共同提高，你看如何？”我心中欣喜，激励儿子说。
　　“老爸，你能做到，我一定也能做到。”儿子十分自信地表态。
　　从此，我与儿子开启了共读之旅，并一起畅谈读后感想。
　　我与儿子共同读过的书有《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《红岩》《水浒传》《红星照耀中国》等十多部。多是儿子先读，我再读，然后一起交流。这些书我年轻时都读过，跟着儿子再次读，收获更多更深，对我帮助不少，常有豁然开朗之感。
　　为提高儿子的作文水平，我们俩还同写一个主题的文章。我有将近20年没有像样读书了，更别说提笔写作，但是为了跟儿子的约定，我重新拿起了笔。儿子的语文比其他科目差一些，我俩同读共写，都希望提高自己的写作水平，拥有相同的目标，谈话距离更近。
　　我们一起写了《促我勤奋的目光》《感谢您对我的引导》《人生与铅笔》《蜕变需要长期付出》《有一种智慧叫咬定青山不放松》等近20篇读后感，写得好的也当作课外作文交给老师。我会特意找出他作文的亮点，夸奖他，鼓励他，也会巧妙或一针见血地指出他行文的不足。儿子读过我写的同题作文，也会对同一本书有不同的领悟。儿子对作文比以前有兴趣多了，学习也上进得多。
　　爱人借机鼓励儿子说：“你一定要争取将来超过你老爸。”
　　我与儿子比学赶帮，忙得不亦乐乎，家里学习氛围更浓。妻子给我俩当后盾，家庭氛围空前和睦，更加其乐融融。
　　前几日，期末考试成绩出来，儿子的语文成绩比从前有了很大进步。当然，成绩之外还有更重要的，孩子遇事不再急躁，与同学讨论起读过的书能够侃侃而谈，因此还收获了新的朋友，这使他更加自信大胆，表达能力越来越好。家长和老师与孩子一起学习，相互鼓励，共同进步，是教育孩子最有效的方法。父母是孩子最好的第一任老师，教师多是学生最崇拜的人，我们的一言一行时时刻刻在影响着孩子，也在塑造孩子。孩子在我们的感召下不断进步，我们也能提升自己，何乐而不为呢？