正值暑假期间，全国多地教育部门发文明确——无学生在
　　校，不得安排教师值班。据了解，出台相关规定的背景，是为切
　　实减轻中小学教师非教育教学负担。（7月14日央广网）

　　在很多人眼里，教师职业的优越性之一，就是每年有两个多月的带薪假。然而，他们想不到的是：教师也并非完全可以安心享受假期，因为即便进入假期，一线教师也需要承担一份额外的工作，那就是——假期值班。
　　其实，教师假期值班并非固有的安排。笔者从教20多年，教师假期值班，也是最近几年才有的“怪”事。为何出现“教师假期值班”？笔者分析，或许是两方面因素：其一，为了应对上级部门的假期检查；其二，就是为了回应社会层面对“教师职业有假期，过于轻松”的关切。
　　教育部门的检查，无非是督促教育教学，但学校放假了，学生都不在学校，督促检查就变得毫无意义。至于社会上有人认为“教师过于幸福”，基层教育部门也不必为了平息“教师过于幸福”而让教师参与无意义的假期值守。事实上，带薪假是法律赋予教师的合法权益，教育教学张弛有度，国家设置寒暑假，就是为了让学生放松、教师休息。《教师法》中明确规定：教师享受国家规定的福利待遇，以及寒暑假带薪休假的权利。
　　带薪假是教师职业的优势条件之一，如果没有这个优势，优质人才加入教师队伍的意愿必然降低。事实上，教育部曾三令五申地给教师减负，如在今年4月24日，教育部还专门发文，部署为中小学教师减负事宜。一些基层教育管理部门安排教师寒暑假值班，岂不是违反了教育部的规定吗？
　　所以，在笔者看来，教师假期值班，真的没有什么实质性意义。基层教育部门安排一些教师节假日值班，绝非明智之举，而是为“值班而值班”的形式主义，更是无意义的内耗。
　　教师负担不能随意加码，“取消假期值班”是众多一线教师的呼声。现如今，河南、河北、新疆等地纷纷响应，杜绝“假期教师值班值守”现象，赢得公众掌声。我们期待更多的地方教育部门跟进。