小苏哭着来办公室找我，我慌忙问：“你怎么了？”小苏泣不成声。平日里，这个担任班长的勇敢女孩怎么会哭成这样，究竟发生了什么事？我递纸巾给她，过了一会儿，她才给我说出了事情原委。原来，是宿舍舍友之间出现了矛盾。
　　事情要从检查作业说起，小王是英语科代表，老师让她检查作业，并记录未完成同学的名单。小王记了小董的名字，小董怀恨在心，并发了一条仅小王可见的朋友圈，骂人泄愤；小苏本来和小董关系很好，可小董又和小袁关系亲密冷落了小苏。小苏有些失落，便对小董说：“你和小袁那么好，都不太理我了。”然后这个话又传到了小袁的耳朵里，传成了“你咋和小袁那么好的”，一下子就传成了对友谊的质问。于是，小袁口出不逊，说了小苏。恰好，她们几个又在一个宿舍。小董便认为小王想和小苏联手排挤自己，小王认为自己只是在尽责而已，未想过包庇，更没想要排挤谁。小苏也觉得自己很委屈，身为班长，宿管阿姨还怪自己没有协调好舍友关系。
　　一连串的矛盾集中爆发，班里也出现了对班长的议论。小苏说：“赵老师，我本来还是可以承受的，可就在看见你的那一刻，我就再也控制不住自己了。”我说：“你们之间出现矛盾，最主要的还是沟通问题，要不要我来帮你？大家在一起说清楚，或许就没事了。”小苏说：“静老师，我真的只是想和你说一说，说出来我感觉好很多了。我不想把您也搅进这个矛盾堆里，顺其自然吧，随着时间的推移，一切都会有最好的答案。”小苏回教室上课去了，我感念于学生给予我这样的信任，而我究竟应该怎么做才能有效改善学生之间的关系呢？
　　那天晚自习，我给小苏写了一封信，希望这封信能带给小苏一些安慰。其中写道：“今后的人生中，一定还有许多悲伤的事情，所以，不要逃避，悲伤的时候就痛快地哭出来，然后和悲伤一起前进。其实，我们每一个人都会遇到不好的事情，都会有情绪崩溃甚至痛哭流涕的时候。可是，转念一想，这些不好，也正是生活百味，人生况味，我们应该学会接受它的存在，允许它的发生。”当我把这封信送给小苏的时候，她像是收获到一份礼物，脸上现出惊喜万分的表情。正如我在信里写的那样：“凭着这些小小的喜悦、点滴的温暖，就足以支撑我们跨越难关，好好地活下去。”
　　接下来，我开了一个“感恩有你——我的同学”的主题班会。班会上，以小组为单位，让大家写一写、说一说同学的优点，感动过你的故事。他们真是调皮又可爱，有的故意说些同学的“丑事”，逗得全班同学哈哈大笑，却说成这是最感动他的地方。他们又是那样真诚友好，谁帮他带过早餐，谁给他借过笔记，谁在他不舒服的时候帮他接了一杯热水……在他们相互搞怪又彼此真诚的互动中，教室里的空气都有了甜甜的味道。
　　恰好就在这个时候，学校组织拔河比赛。每班出一支拔河队伍，要求男生十人，女生十五人；其余同学自然都是啦啦队。这下好了，班里总共十八个女生，大部分都派上用场了。那天比赛，他们一起谋划各种拔河策略，队员们之间帮忙扣一下扣子，互相检查一下鞋带，啦啦队也严阵以待，全班一下子就团结了起来。
　　夕阳西下，霞光漫天，我们拖着一身疲惫一起坐在操场边，大家还在兴奋地说着刚刚过去的“战况”。小苏说，小董的手都被勒出了血痕。小董说，小王就在她前面，瘦弱的小王使足了劲。小王说，是小苏、小董、小袁一直在鼓励她。突然希望此刻能幻化成一幅悠长的画卷，时光定格，美好与浪漫慢慢铺开。