“春日读书洗墨砚，南风吹来绿窗花。”窗外，一缕柔和的阳光伴着清风摇摇晃晃飘进屋子，照在我的身上和我手中的书上，感受着这早晨的美好，突然一股暖意勾起我的思绪……
　　自小学从同学家接触到第一本课外读物——《安徒生童话故事》，我就深深地被书吸引了，但无奈儿时生活拮据，买不起书。于是，我经常向有书的同学借，可是在我们那个落后的乡镇里，有很多人并不知道读书的重要性，因此，有书的人不多。
　　直到我上了大学，见到心仪的图书馆，我的阅读之路犹如打开了一扇敞亮的大门。我开始如饥似渴地扎进书堆里，吮吸着文字的雨露，享受着书海带给我的愉悦和宁静，几年里我阅读了几百本书，每天阅读成了一种习惯，也成了一种享受。阅读，丰富了我的大学生活，书籍犹如一束光，照亮了我前进的方向和道路。因为阅读，我愈加喜欢我所选的汉语言文学教育专业，我的专业知识也因阅读更扎实。
　　毕业后我踏上讲台成为一名初中语文教师，每个晚上，备课之余，于繁忙的工作中抽点空读读心爱的小说、史传。虽不能像上学时那样有很多自由的时间可以用来阅读，但每天抽一个钟头读一读书，于我而言也是一种幸福。我很庆幸选择了初中教师这一职业，以自身的阅读行为去带动孩子们读书。我总是竭尽全力去影响孩子们，向他们推荐有趣的书，跟他们分享我的阅读体验。课堂上，当我看到孩子们睁着亮亮的眼睛，津津有味地听我讲述书里一个又一个趣味盎然的故事时，心潮腾涌，就像平如镜的湖泊泛起层层的波纹，心里满是自豪和喜悦。
　　就这样，时光在静静地流淌，一路上习惯了有书籍的陪伴。漫步在书香的世界里，我的内心安暖如春。
　　后来嫁为人妻，又做了妈妈，不经意间，我和过去安静美好的阅读生活挥手告别，而这一告别竟有四年之久。放书的柜子被尿不湿、奶粉等占据，我把一摞一摞的书打包好，装在箱子里置放于犄角旮旯。这四年中，我在忙碌紧张的家务和工作中渐渐遗忘了书籍的存在。慢慢地，我的心越来越不宁静，甚至有些烦躁不安；我的课堂，也越来越难以荡起情感的波澜，似乎变成一滩死水；我的课堂语言越来越干瘪，难以生成丰富多彩的内容。我看到了自己在生活和工作中的种种尴尬，但却没有清醒地意识到这一切是因为离书籍越来越远的缘故。
　　直至我加入工作室，在工作室研修任务的驱动下，重新拾起废弃已久的书籍，封印已久的大门重新打开，我才惊愕地察觉到已有许久没有读过书了。当我把冷落多年的弥漫着霉味的几箱书拿出来时，懊悔不已，回首逝去的四年时光，有一种发自内心的无力感。我曾以生活忙碌，工作紧张为借口，把书束之高阁，不承想，生活对着我的吐槽缓缓露出邪魅一笑。
　　我又开始踏上艰辛而幸福的读书之路。说这条路艰辛，是因为为人母的阅读时光是很奢侈的，全都像挤海绵里的水一样，每个夜深人静，每个碎片化时间，每个午休前的几分钟……我拼命挤，终究是挤出了阅读的片刻时间，虽说每天阅读时间短暂，但每天都坚持着，凭借着坚持，哪怕一天只有十分钟，阅读量在一天天中不断累积。说这条路幸福，是因为在阅读名师教育教学理论中，我看到了自己语文教学的狭隘与浅薄及教学理念的陈旧落后，我陷入深深的思考，也不断更新理念，获取更多更好的教育教学策略。《我就想浅浅地教语文》《备课到底备什么》《用语文的方法教语文》等专业书籍如一盏明灯，一座航标，指引我向语文更深处漫溯。在文化文学书籍中，我拓宽了知识面，丰富了精神生活。就如金庸先生所说的“只要有书读，做人就幸福”。
　　漫步在书香的世界中，我焦躁不安的心渐趋平静，又开始引领孩子们开启阅读之门。我与孩子们在课堂上，取一本心仪的书，慢慢地读，细细地品，仿佛走进一座充满无穷妙趣的春山。
　　每一回，静静地沉浸在文字中，在书海里遨游。慢慢地，也在书香中遇见了更好的自己。