我是一个喜欢唱歌的语文老师。
　　我的音乐细胞，是被母亲唤醒的。我虽然不会简谱，但是学歌特别快。小时候，我躺在母亲的怀里，听她哼小曲儿，我也跟着咿咿呀呀地唱。那个时候家里穷，我和弟弟常常端着小凳到邻居家蹭电视，在蹭电视的时间里，我学会了许多电视剧的主题曲，特别是四大名著改编的电视剧我是一集也没落下，其中的主题曲，至今都念念不忘。因为自己的这一爱好，大学报考专业时，差点选择了音乐。
　　大学毕业后，我走上了三尺讲台，由于是班主任，学校的大小活动，都得自己一手操练，这便为自己重拾音乐提供了很好的契机。为了排练镇里的“五四”节目《苗山放歌》，我亲自到苗族村寨去走访，和苗族老人学唱苗语歌曲。
　　调回城里的小学以后，我喜欢音乐之心不减，在我的语文课堂上，经常会有悠扬的歌声传出，这是我用演唱歌曲的方式来导入新课。刚开始的时候，学生们还不适应，后来，他们渐渐习惯了我的音乐导入法。如果哪天听不到我唱歌了，他们还有点不习惯呢。
　　其实，和孩子们同台唱歌，是我一直以来的心愿。和他们相处六年，分别已在眼前，我的心中五味杂陈，对于即将小学毕业，马上就要迈进初中大门的他们，我有许许多多的话要说，可是，千言万语却不知从何说起。思来想去，我想到了和他们合唱一曲的法子。拿定了主意以后，我向学校的音乐老师讨教，在他们的建议下，我决定用音乐情景剧的表演方式给我的弟子们送上真挚的祝福，于是就有了“六一”舞台上的《最好的未来》，愿孩子们的成长充满阳光，步履坚定。
　　作为老师，我们的职责就是呵护每一株幼苗，让他们慢慢长大，最后长成参天大树。我相信，我亲爱的学生们，在将来的某一天，一定会想起那些和我这个语文老师一起唱歌的美好时光。