在时间的洪流中，每一个特定的日子都仿佛被赋予了特殊的使命。2024年6月18日，对于陕西省柞水中学而言，注定是一个不平凡的日子。这一日，江苏省锡山高级中学的学科团队远道而来，开展了名为“1+8县中帮扶共同体”的线下教研活动。而我，作为赴柞水中学支教帮扶团队的一员，我有幸参与其中，与来自不同地域的教育同仁们共同学习、交流。
　　在这场活动中，英语学科团队的吴佳莹老师带来了一场别开生面的讲座，主题为“青年教师专业发展规划与实践及新高考复习备考策略分享”。这场讲座不仅为青年教师们指明了专业发展的方向，更为我们呈现了一种全新的教育理念和备考策略。
　　吴老师的讲座内容深入浅出，分为两大部分。首先，她以自身的经历为例，分享了她在江苏省青年教师英语基本功大赛中的参赛经历以及学科教研和教育教学科研的丰富经验。她提到，正是这些宝贵的经历让她深刻体会到了“刻意练习”的重要性。在备赛过程中，吴老师对粉笔字这一看似简单的技能进行了深入的钻研和练习。从最初中规中矩的英文字体，到最终飘逸流畅、令人惊艳的花体字，这一变化背后是无数次的尝试和修正。当画面呈现出这两幅截然不同的字体对比时，我深刻感受到了“刻意练习”的力量。
　　吴老师进一步指出，“刻意练习”不仅仅适用于个人技能的提升，更可以应用于教育教学的方方面面。她以新高考复习策略为例，详细阐述了如何根据命题特点和新高考规律来制订备考计划。她提到，在备考过程中要聚焦每个题型的特点，结合近两年的真题进行针对性训练。这种科学而精准的备考策略让我深感敬佩。
　　在吴老师的讲座中，“刻意练习，恣意生长”这八个字始终贯穿其中。她用自己的实际行动诠释了这八个字的深刻内涵。她告诉我们，只有经过无数次的刻意练习和不断积累，才能在教育教学中实现真正的恣意生长。这种生长不仅仅是个人能力的提升，更是教育理念和教学方法的创新与突破。
　　吴老师还分享了她连续带高三的经验和心得。她提到这是她工作的第四年，也是连续带高三的第二年。去年高三结束后，她因所带班级成绩优异而被留任新高三并担任备课组长。一个如此年轻的老师能够承担起如此重要的职责，这足以证明锡山高级中学在用人方面的独到眼光和魄力。
　　在讲座的第二部分中，吴老师结合具体的教学案例详细讲解了锡山高级中学的高三备考策略。她以“校园生活”这一话题为例，展示了如何在备考过程中融合五育、学习、健康和人际关系等多个方面。她提到在备考过程中要关注每个话题的细节和每个题材的特点，确保学生能够在考试中做到游刃有余。这种全面而细致的备考策略让我深受启发。
　　更令我敬佩的是吴老师及其团队在每次考试后都会精心编制一份作文的范文。这份范文不仅包括了老师修改后的“官方范文”，还有学生的优秀作文和高质量语料。这项举措不仅激励了学生积极参与写作训练，还为他们提供了宝贵的学习资源。当学生看到自己的名字和作品出现在全年级同学都可以阅读和学习的材料中时的那份自豪和喜悦，让我深感教育的魅力和力量。
　　总的来说，吴老师的讲座虽然没有直接提及英语学科素养这个词，但她的每一句话、每一个案例都深深地烙印在英语素养的培养上。她用自己的实际行动向我们展示了如何通过“刻意练习”来实现教育教学的“恣意生长”。这种精神不仅值得我们青年教师学习和借鉴，更值得我们每一位教育工作者深思。在未来的教育道路上让我们一起努力用“刻意练习”的精神去探索和创造更多的可能！