□何 钢
　　“我要做一名有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师；做一名能动之以情、晓之以理，用春风化雨、润物无声的方式，实现多方位育人的好老师；做一名能给学生心灵深处播种真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子的好老师。”陕西省渭南市华州区思政教师吴明利二十四年来坚守教育初心，在思政教育的舞台上不断演绎着精彩的故事。
　　初入杏坛热情高扎根乡村育英才
　　2000年师范毕业时，吴明利被分配到渭南市华县东阳中学。由于学校教师人手紧缺，刚入职的他便承担了七个班的思政课。青春阳光、热情奔放、勤奋好学的他快速进入教学状态，第二年便担任毕业班班级管理和思政课教学工作。为了快速提高教育教学质量，他不断向教学经验丰富和班级管理有方的教师学习。由于虚心好学，工作认真，很快得到了学校和家长的一致好评。
　　那时候，农村学生每周三要回家取干粮（馒头）。记得一个冬日的午后，外面的风很大，吴明利生病了却坚持在学校批改作业。突然，一阵急促的敲门声响起，他打开房门，头发蓬乱、满头是汗、个子矮小的男孩杨坚强站在门口。吴明利还没来得及出声询问，杨坚强便使出全身力气，把一个带有补丁的袋子塞进他的怀里，扯着嗓门说：“老、老师……你看这是什么？”随后他麻利地打开袋子，用双手捧出“珍宝”，大声强调，这是两个大鸡腿。“老师，你生病了，需要补充营养。在思政课上，你教育我们要尊敬师长、关爱他人，我学会了。”吴明利顿时感觉一种从未有过的触动和暖流传遍全身，是关爱理解，是知识传授，更是师生真情的流露。用思政课育人、用思政情感人、用思政魂动人，这就是思政课教师的使命和责任。
　  行动诠释真善美爱心培根又育魂
　　作为思政教师，吴明利始终用健康人格引导学生，用高尚道德感染学生，用渊博知识教育学生，用博大胸怀关爱学生，用扎实教学功底和精湛教学艺术赢得学生的爱戴。
　　他是老师，更是孩子们心中的“阿明”。一直以来，他教给学生爱学习、会生活、能做人，培育他们的爱国情怀，把爱国情、强国志、报国行融入青少年的血脉之中。在毕业班教学中，他对学生的生活关爱更加细微，尤其对一些学习习惯差的学生，从不放弃，做到公平对待，用多种方法引导他们认真学习和健康生活。班级里有一个叫小桐的孩子，从不写作业，上课调皮捣蛋，经常和同学闹矛盾，为了引起老师关注，甚至故意打碎玻璃、破坏板凳。吴明利从办公室另一名老师口中得知，小桐母亲改嫁，父亲外出打工“失踪”，和奶奶相依为命。他和同学前往小桐家了解情况，与奶奶进行交流。后来，吴明利给小桐买饭、买球鞋，激励他在班会课上演讲，小桐懂事了，爱笑了，朋友也越来越多了。后来小桐参军回来，也成家了，每年都会抽空带着孩子和爱人来看望他。这些生动鲜活的育人故事真实诠释了教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
　　千教万教教人求真，千学万学学做真人。在教书育人的路上，吴明利一直追求真、善、美。作为思政教师，为了打开学生视野，他在课堂上播放新闻；为了让课堂生动活泼，他让孩子们上台才艺展示；为了让课堂有温度，他选择朗诵优美诗句；为了让课堂有热度，他亲自唱励志歌曲；为了让思政课堂轻松有趣，春天和秋天时他把课堂搬到户外，在花园旁上课，在柳树枝条下朗读。学生们都爱黏着吴明利，爱上他的思政课。
　  一鸟起飞展双翅群鸟跟随共飞翔
　　为了发挥引领作用，促进更多青年才俊脱颖而出，作为吴明利初中道德与法治名师工作室、学带工作坊、教学能手工作站主持人，他通过公开课教学、课题研究、送教下乡、服务基层等活动形式，提升个人业务水平，同时依靠团队力量培养出多名“三级三类”骨干教师和省市级思政课“大练兵”教学标兵和能手。他被评为陕西省学科带头人培养对象、陕西省教学能手、渭南市学科带头人、渭南市“三三人才”。
　　正如吴明利自己所说：“教育不是分数高低对决，不是教师获得荣誉多少，不是功利的得与失，而是通过思政课堂，用生活教育人，用知识武装人，用道德引导人，用法律保护和约束人。总之，没有道德观念的教育不成熟，没有爱国情怀的教育不完美，没有责任意识的教育欠火候，没有法治素养的教育会失败！只有把教材与生活紧密联系，用教材折射点滴生活，用生活剖析教材，才能使思政课堂活色生香。”