本报综合讯（张月朦）日前，2024年北京市中小学教师基本功培训与展示活动启动，将通过一年时间面向全市中小学教师广泛开展基本功培训，提升教师基本素养。活动中，《北京市中小学教师基本功指南（征求意见稿）》也同步发布。
　　启动会上，北京教科院发布了《北京市中小学教师基本功指南（征求意见稿）》（以下简称“指南”），这也是北京首次发布教师基本功指南，具有科研探索的性质。指南聚焦中小学教师的“素养功、课程功、学生功、教学功、评价功、数字功”六个维度。其中素养功体现教师个人素养、对学生核心素养理解及学科育人价值把握能力。课程功体现教师对学科（课程）理解及实施设计能力。学生功体现教师对“以学生为中心”理念的理解和指导能力。教学功体现教师对有效开展课堂管理及教学实施的能力。评价功体现教师对学生学习和教学效果反思评估能力。数字功体现教师适应数字化教育环境及日常应用能力。
　　指南构建了教师基本功建设三级指标体系，引导教师从“学科教学”向“学科育人”转变，不仅指导基本功培训展示活动的科学推进，也为中小学教师教学思考、教学实践和专业发展提供了专业引领。据悉，指南文件将吸纳广泛意见，集合基层智慧，在全年工作推进过程中不断完善。
　　为切实减轻教师负担，活动将与全域教研、教师实训等工作有机结合，进一步巩固学校育人主阵地，以教师基本功建设“小切口”写好基础教育扩优提质、立德树人“大文章”，为实现教育高质量发展奠定坚实基础。以上据《北京青年报》。