教育家精神是我国教育实践的独特升华。作为基层一线的教育工作者，我们要准确把握、深刻领悟教育家精神的内涵和要求，更要理解教育家精神是属于教育家的，也是属于所有教师的，教育家精神的提出，不是指向极少数的优秀教师，而是指向推动强国建设的广大教师。弘扬教育家精神是鼓励每一位教师都追求教育家精神，在教育家精神的引领下，素位而行，在每一个当下知行合一，用自己的行动践行教育家精神。
　　有“心有大我”的家国情怀
　　教师面对一个个鲜活的学生个体，让每一个学生健康成长成才，不仅是成就学生个体生命的事情，更会影响一个又一个家庭，进而影响到整个社会。教育是为未来培养人，每一位教师在自己岗位上的作为，都在无形中主宰着国家和民族的前途命运，都可以被安放在无限扩大又彼此关联的家国天下之中。我们有着“以身载道”的优良传统，现在更应勇于在宏阔的时空维度中思考与实践“躬耕教坛，强国有我”的时代命题，时刻把自己的工作与“为党育人、为国育才”的使命担当联系起来，发自内心地将教育与个人前途、家国命运、时代使命结合起来，在教育过程中言传身教，自觉用德行和学识教育影响学生。
　  有甘于平凡的奉献意识
　　教师的工作成效并非立竿见影，其育人价值也无法简单地用升学率来衡量，更多地体现在每天的备课、上课、作业、辅导等工作之中，体现在处理一个个班级事务的平凡小事上，这一件件小事串联起来，方能书写成教书育人的宏大叙事。更有一大批教师，身处边远地区，几十年如一日，默默坚守一方校园，承担育人使命。正是这些平凡的累积和默默的奉献，成就了整个教育事业的不平凡。弘扬教育家精神，就是要让每位基层教师，树立起精神标杆，坚守育人主阵地，深耕一线主战场，站好讲台，甘于平凡，在日复一日的奉献中带领孩子最终走向更真更美更善的明天。
 　 有做好小事的踏实行动
　　对每位教师而言，教育家精神不是高不可攀，并非无法触及，不是要求人人去做轰轰烈烈的大事，而是立足本职岗位，认真干好本职工作。教育无小事，处处皆育人，但同时，教育无小事，做好即育人。弘扬教育家精神，体现在认真贯彻党的教育方针，自觉遵循教育发展规律的前提下，做好每一天的教育小事，做好教育每一个孩子的琐碎事情。踏实认真做好小事，就是用行动践行教育家精神。
　　有终身学习的进取精神
　　教育是为未来发展培养人才的工作。现代社会飞速发展，社会的巨大变化对教育带来的问题和挑战随之出现，学生成长环境的变化，倒逼着教育理念和方法措施的更新。数字时代，学习方式发生深刻变化，要求教育必须发生革命性的转变。与此同时，教育战略性的顶层设计已经布局，改革办法不断出台。在此背景下，对广大教师来说，践行教育家精神，必须做一个终身学习者，在努力提升自己学科素养、育人艺术的同时，还需与时俱进，不断关注教育改革前沿，关注教育未来发展趋势。唯有如此，才能在急剧变化的教育形势中，更好地把握自己，适应变化，创造性地工作，在新时代教育工作的伟大实践中，传承和践行好教育家精神。
　　教育家精神是历史传承，更是当下鞭策，是高位引领，更是成长动力。教师不可能都成为教育家，但所有教师都应该践行教育家精神，像教育家那样做教师，让教育家精神成为默而存之、日用不知、不言而信、不说而明的行动自觉，体现在每一个当下的行动中。