□通讯员 薛亚林
　　近年来，地处秦巴山区的陕西省安康市旬阳市，在探索协同育人实践中，准确把握教育现代化的导向和路径，发挥教育主阵地作用，用好教育资源，彰显别样特色，走出了坚实步伐。
　 “问题导向”破瓶颈
　　2024年春季开学，旬阳市红领巾法学院上演了一场别开生面的红领巾法学院模拟法庭活动。旬阳市城关三小的孩子们在该市法庭审判员的指导下扮演律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判故意伤害案件。通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法庭规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论等，让参与者进一步了解法庭审判程序，增强学生依法办事的知识和能力。
　　该市把脉当下家校社共育存在的短板，通过加强服务网点建设、强化宣传引导、畅通沟通渠道、开展关爱行动等举措，破解家校社共育瓶颈，红领巾法学院就是该市网点开展活动的一个缩影。
　　近年来，旬阳市教体、妇联、民政、团市委、法院等部门统筹协调社会资源，协同推进覆盖城乡的家庭教育指导服务体系建设，在全市56个社区、253个行政村建立家庭教育指导服务站点或家长学校251个（所），社区实现全覆盖，行政村覆盖率占比77%；在全市中小学、幼儿园建立家长学校135所，城区学校实现全覆盖，乡村学校覆盖率占比85%；在全市范围内建立家庭教育指导中心1个，妇女、儿童维权服务中心1个，未成年人保护中心1个，红领巾法学院5个，初步建立起协同育人服务阵地。
　　“下一步，我们将整合资源，发挥纽带桥梁作用，强化专业指导和实践探索，着力在制度建设、指导服务、条件保障等方面下功夫，不断增强协同育人科学性针对性实效性，推进家校社合力，共画协同育人‘同心圆’。”旬阳市教育体育局副局长霍良平表示。
　  “多元实践”厚载体
　　5月18日下午，旬阳市第一幼儿园大七班的幼儿及家长们开展了一场热闹非凡的“萌趣集市，一起摊‘玩’亲子实践活动。小朋友们在家长的协助下，将家中闲置的玩具、书籍、文具等物品拿到现场进行售卖，他们有的大声吆喝，有的则与“顾客”讨价还价，忙得不亦乐乎。
　　“参与、理解、合作、提高，开放办园，以丰富多彩的亲子活动为切入点，引导家长参与幼儿教育全过程。”该园园长吕晓丽介绍道。
　　“通过这样的活动，孩子变得更加自信和勇敢了，也学会了如何与人相处。”一位孩子家长说。
　　每年的六年级学生毕业季，也是城关三小“厨艺大比武”帷幕拉开时，孩子们自主配置菜谱，购买蔬菜，准备灶具，洗、切、炒、煮……每个环节操作娴熟，游刃有余，“鱼香肉丝”“红焖大虾”“酸爽莲菜盒”等一道道色香味俱全的菜肴香飘校园，应邀参加的老师和家长品尝过后赞不绝口，掌声不断。那一刻，孩子们脸上洋溢的不仅是自豪感，更多的是毕业季的收获、感恩与不舍。
　　“劳动教育一直以来是学校德育工作的薄弱环节，我校把劳动教育纳入立德树人全过程，贯通各年级，贯穿家、校、社各方面，与德智体美相融合，因地制宜设置特色劳动课程，统筹资源打造劳动实践阵地，让劳动育人成为我校一张亮丽名片。”城关三小校长陈立平信心满怀。
　　近年来，该市聚焦家校社、课程思政与思政课程、校内活动与校外实践“三重融合”，以“三家”工作、劳动实践育人、思政课堂等为切口，在特色上做文章，构建育人新常态。
　　“评价改革”促发展
　　5月30日，旬阳市城关二小作为科学教育实验校，迎来了中国教科院曹培杰一行调研学校科学教育情况。调研组一行饶有兴趣地参观了学校科技馆，观摩科技小竞赛、科技社团活动、科技展板，参加了科学课听评活动，召开座谈会，对该校教育氛围、课堂教学、科学活动及取得显著成效给予充分肯定。
　　“今年，我们在教育评价要素上，基于先前构建的德智体美劳‘五育’评价，新增了科学教育内容，凸显科学教育地位、科学探究实践、科学梦想培养、科学教育资源，给教育评价做加法，点亮学生科学梦想，激发学生探索勇气。”该市教体局基教股负责人华正武介绍道，“围绕德育评价，我们建立起了分段式、多维度、综合性德育评价体系；智育评价聚焦教学常规管理、新高考改革、‘三个课堂’建设落实；体育评价建立起平时课程、体质监测情况和专项运动技能测试相结合的考核评价机制；美育评价则把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求；劳动教育评价明确了不同学段、不同年级劳动教育的目标要求，探索建立了劳动清单制度。”
　　同时，在教师评价上，该市把师德师风作为第一标准，把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，建立学校管理干部选拔任用机制。2023年始，该市在教育系统拉开了“师德引领年”活动帷幕，以师德建设为切口开展“三爱”行动，引导教职工把校园当家一样热爱、把教师当兄妹一样对待、把学生当子女一样教育，使教师成为道德标准的引领者、社会风尚的传播者、良好风气的推动者。
　　“师德引领年活动，使我校教师添了教书育人、启智求真的激情，多了以生为本、诲人不倦的情怀，强了修身立德、弘文励志风范。”城关二小校长刘明山对此深有体会。
　　随着“双减”政策的推进实施，该市深化教育评价改革，以学生发展为出发点和落脚点，通过落实“五项管理”基本要求、夯实作业管理各项措施、强力推进中小学课后服务、全面落实校外机构治理，有效减轻家长及学生负担，不断提升学生综合素质，激活旬阳教育新生态。