江苏省委办公厅、省政府办公厅日前联合印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的实施方案》（以下简称《方案》），明确到2025年初步建立优质均衡的基本公共教育服务体系，到2030年义务教育学校办学条件、师资队伍、经费投入、治理体系适应教育强省需要，适龄学生享有公平优质的基本公共教育服务。《方案》强调，持续扩大中小学优秀骨干教师总量，省内发达地区不得从苏北地区抢挖优秀校长和教师。（6月13日《现代快报》）

　　去年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》明确，发达地区不得从中西部地区、东北地区抢挖优秀校长和教师。今年，江苏省委办公厅、省政府办公厅也联合发文，从提高办学条件、教师队伍建设、深化招生考试改革等方面提出具体要求，明确提出省内发达地区不得从苏北“挖”教师，这从一个方面说明，从经济欠发达的中西部地区、东北地区、江苏省内的苏北地区“挖”教师，是一个不争的事实。优秀教师从欠发达地区向发达地区单向度的流动，势必会吸干欠发达地区的优秀人才，使欠发达地区学校因为人才欠缺而越办越差。
　　在这一背景下，有关部门发文明确发达地区不得从中西部、东北地区、苏北地区“挖”人，也在情理之中，但是说狠话不如出狠招，一纸文件无法挡住优秀教师从贫困地区向发达地区流动的步伐。拿江苏来说，苏北地区要想留住优秀校长和教师，还要从三个方面祭出狠招：
　　一是加大教育资金投入。打破城乡二元教育结构，改革城乡教育投入制度、教育管理制度、人事制度以及教育质量保障制度，扩大政府对教育的投入，加大城乡教师交流力度，不断强化乡村教育的重要地位，加强城市学校和乡村教师之间的相互支持和互动交流，加快构建城乡教师队伍协调发展机制，让苏北地区农村学生与城市学生共享优质教育资源。
　　二是大幅提高乡村教师待遇。乡村教师队伍是乡村教育事业成败的关键。目前，苏北地区乡村教师收入与同地区城市教师的收入差距较大，与苏南发达地区差距更大，这让广大苏北地区教师心里如何平衡？只有最大限度地改善他们的工作和生活环境，把《教师法》中所明确的“教师平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员平均工资水平，并逐步提高”的规定落到实处，提高苏北地区教师的收入，才能打造一支高素质高水平的乡村教师队伍，促进苏北教育和经济的快速发展。
　　三是拓宽教师补充渠道。要完善师范生免费教育政策，扩大免费师范生培养规模，鼓励高校毕业生、优秀教师到苏北乡村任教，取得教师资格并且到乡村学校任教一定期限的高校毕业生，可享受学费补偿和国家助学贷款代偿政策。对那些到苏北贫困地区支教服务的大学生给予政策支持和帮助，使他们在支教服务回来后在择业、考公务员、考研究生甚至是住房等方面有一定的政策优惠，并把支教服务工作成绩作为回城择业的考核指标之一。
　　总之，只有拿出狠招，增加苏北地区教师的获得感，改善苏北地区办学条件，苏北与苏南教育差距缩小了，还会担心苏北教师被“挖”走吗？