每个人都有自己相伴多年的知己，我也有这么一位知己。平日默默无闻；可在我伤心之时，她却能给我温暖的拥抱，安慰我；当我烦闷之时，她的出现又好似夏日清风，帮我带走烦恼与忧愁；当我开心之时，她也会发出银铃般的笑声，与我一同欢笑。她就是陪伴了我多年的书法。
　  初识知己，见字如面。小时候，父亲常告诫我，见字如面，做人要干干净净，写字更要漂漂亮亮。每天与父亲共同练习书法，是我童年回味无穷的时光。“海丹，人要把字写好，咱们就得吃苦，‘临池学书，池水尽黑’。”“我明白的，爸爸！”我坚定地点点头，并开始跟随父亲学习欧体。从平横写起，而后写腰细横、凹横……爸爸手把手教我，我的书法技艺一点点进步，我与书法也结下了不解之缘。可惜后来随着学习越来越紧张，练习书法也就暂停了。
　　再遇知己，分外珍惜。上大学之后，我又重新拿起了毛笔，结识了同样热爱书法的朋友们。我们一起练习书法，相互交流、切磋，好不快哉！特别是考研的那段时光，每每拿起毛笔，好似在与知己谈心，谈理想、说烦恼；游走于黑白山水之间，与灵动飘逸的兰叶撇共舞，与一波三折的方头捺同唱，临摹《九成宫醴泉铭》一气呵成，心中压抑的情绪顷刻烟消云散！
 　 知己相伴，成就梦想。大学时，我因书法特长，多次入选不同的支教团队，先后支教青海湟源、河南南阳等地。如今，梦想照进现实，我终于从支教志愿者转变成为在职教师！“三笔一画”是我每日必做的功课，努力提升自己，关注学生，与学生交朋友，与我的“知己”一同给学生带去温暖、快乐与期待。虽然我是一名英语教师，但在要求学生写好中国字上也绝不含糊。在我看来，写好中国字是习惯、是信仰，更是对中华优秀传统文化的继承与发展。在教学Unit8NewYear’sParty这一单元中，我特意将写对联、写福字等中华优秀传统文化融入教学中。课堂上，我边用英语讲解“福”字的意义，边示范欧体“福”字的写法。学生们听得入神，随后也饶有兴趣地写起来，体悟中华优秀传统文化的博大精深，英语课堂也愈发有意义。时光的列车驶入六月，毕业如期而至，我利用课余时间为每一位学生书写祝福。当我把满载祝福的四字寄语送给孩子们的时候，他们的眼里充满了光。我想那道光会常驻孩子们的心间，温暖他们、陪伴他们，照亮他们逐梦的路途；同样的，那道光也将指引我成为更温暖的陪伴者与更好的自己。
　　“一笑玩笔砚，病体为之轻”，提笔至今，书法与我相伴多年，走过曲折路途，共迎高光时刻，在平凡的日子里，肆意挥洒笔墨，青春也随之飞扬！