□蔡莉桔 郭洪明
　　扎根乡村教育教学一线十七载，浙江省湖州市德清县高桥中心小学教师徐小燕，始终坚守教育初心，逐渐成为了学生心中的那份温暖，同事眼中的一抹亮色，家长心中的那份希望。
　　潜心历练铸实力
　　“问渠那得清如许？为有源头活水来。”为了觅得那源头的“活水”，真正步入教育艺术的殿堂，徐小燕勇当教学教研的探索者、实践者。近年来，她利用业余时间认真学习新的教育理念，并吸收特级教师教育教学的精华，积极进行课堂教学改革。同时，她积极参加校、县、市各类教研活动，学习新理念，习得新方法，参加的课堂教学比武、撰写的论文，曾先后在县市级评比中获奖五十余次。工作十七年来，徐小燕不断努力着，实践着，最终成为了县级名师工作室的骨干成员。
　　精彩的课堂，是她潜心研究文本，不断打破重建，多次调整完善的结果。她精心设计课堂教学过程，诱发学生学习兴趣，追求课堂教学效果，使学生能够一课一得。她和学生一起徜徉在祖国语言文字的艺术殿堂，收获语言艺术的瑰宝。
　　师徒结对共成长
　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”随着学校的迅速发展，每年都有新教师加入。作为学校的教研员，徐小燕承担起了培养、指导青年教师成长的工作任务。
　　自2015年开始，她先后与学校的十多名青年教师结对。徐小燕对待新教师可谓是呕心沥血，在完成自身教育教学工作的同时，不遗余力地引导新教师进入角色，尽快适应自身岗位，提升专业水平。从撰写教学设计到优化实施操作，从落实重难点到用心打磨细节，努力帮助新教师呈现最优质的课堂，始终是她的坚持。为了帮助徒弟准备县里的优质课比赛，她总是要和他们进行多次的磨课。白天工作较多，她经常把磨课时间放在晚上——师徒之间通过视频电话沟通探讨，往往会忙到凌晨时分。徐小燕把和年轻教师之间的这种线上磨课形式称之为“深夜教研”。
　　在徐小燕的精心指导和培养下，学校青年教师迅速地成长起来，逐渐成为了学校的业务骨干，同时也在各级各类比赛中为学校争得了不少荣誉。她的好几名徒弟已经在当地小有名气，有的甚至离开原单位进了城里学校，可是她自己却选择留了下来，因为她觉得在这里指导青年教师的成长更有意义。
 　 春风化雨润学生
　　“种树者必培其根，种德者必养其心。”在十多年的工作中，徐小燕始终坚信，教师工作是一份良心活，教师要教书，更要育人。学生正确的“三观”教育特别重要，学生首先要学会做人，才能在人生的道路上走得更远。正是秉持着这样的理念去教育学生，徐小燕所带过的班级都很有凝聚力，班风都很积极向上，学生间的相处也是友好和睦的。为此，徐小燕曾被评为“德清县第四届我最喜爱的老师”“德清县优秀班主任”等。她深知，教师的一言一行，教师的价值观导向都在影响着学生。
　　教育是慢的艺术，需要情怀与温度。在家长眼里，徐小燕是个善于沟通的好老师。家长们说：“徐老师总能换位思考，能设身处地站在家长角度来思考和处理问题，我们非常放心把自己的孩子交给她！”
　　在工作之余，徐小燕积极投身到家访工作中，走进孩子们的家里，去了解孩子在家中的情况。家访前，徐小燕会做足功课，分析孩子的具体情况，更有针对性地开展家访。家访过程中，徐小燕和家长进行深入沟通，对孩子的优秀表现进行表扬肯定，找出孩子问题的症结在哪里，还和家长一起探讨教育孩子的方法。对于那些特殊的孩子，徐小燕更是展现了她对教育事业的热爱与执着。今年，徐小燕班里有一名患有自闭症的男孩小星，他不合群，还经常在校园里到处躲藏。徐小燕对他不离不弃，通过无数次与孩子家长的沟通交流，从小星喜爱劳动的特点入手，逐渐让这个生长在单亲家庭中的孩子感受到了亲情般的温暖，也让他逐渐融入了班集体大家庭。
　　“授业有道育栋梁，不负韶华砺初心。”时间的年轮增加了一圈又一圈，但徐小燕的教育初心却从未有过丝毫改变！