有一段时间，大概是四年级的时候，昭龙对未来有很明确的目标，他的打算就是当渔民。
　　我并不反对他去当渔民，但我确实担心他不再深度而系统地学习，所以极力表明他可以选择当一个更有文化更有水平的渔民，这样还可以帮助别人，而不是只往自己的小船上捞鱼，这就需要他系统地学习知识和技能。
　　他出生在海南，与大海为伴，他喜欢海，更喜欢海洋生物，这是多么巧合又美好的事情。估计他还不懂得这些条件的珍贵。
　　我感到抱歉的是自己不怎么爱陪他去海边玩，去了也只是坐在旁边看。他跟他爸爸去海边的时候更能够玩到一起。在我的眼里，抓了小螃蟹、小鱼、小虾、小河豚，往往都是养死了，还不如让它们在海里，生死与我无关。
　　而抓这些东西回家饲养、观察正是昭龙的乐趣。当然有时候他会顾及我的感受，作出很大的妥协，不会抓很多，而且口头上积极地向我普及海洋生物知识。在短视频上刷到虾蟹一类的内容，也费尽口舌恳求着让我抽一点时间看看。以前，我心不在焉，如今，我怕他以后都不会和我分享了。
　　我把他当我的儿子，又不完全当成我的儿子。更多时候，我把他当成一个独立的个体，他只是借助我走上了一条人间的生命之路。近来，我经常只是默默看着他，感受他跟我的不同，他说自己的想法时，我也不立刻评判。
　　我深知生命的艰难，同时也体会了生命的深层感动，所以我理解他作为一个孩子的不容易。
　　昭龙是一个不爱学习死知识的孩子，他更喜欢动手，他的折纸技术很好，有一段时间他不厌其烦地跟着网上的视频学习折纸，上学时书包里都背着折纸，零花钱也都买了折纸，这让我很佩服，从更深一层来看，他没有停留在买零食的阶段，也让我感动。
　　童年甚至少年时期，昭龙是注定不能安心于书本知识了，作为他的妈妈，我是看得清楚的。尽管我也尽力督促他的学业，然而并不理想，这也是不能强求的。
　　有时他会很感性，情绪会低落，但很快就能调整自己。他会观察我的脸色，这让我很内疚、自责，我该更包容，让他勇敢做自己，但我也不想让他太自以为是。这是不容易的。
　　最近他写诗的时候，写了很多天空和云朵，我知道他内心是有很多想法的，包括没说出来的忧伤。我想强调的是小孩子当然是有忧伤的。
　　他也很有压力，一方面是学校的压力，成绩没那么好，压力就会更大一点。其实成绩差的孩子在学校过得不如意，社会和家长应该多体谅孩子们；另一方面写作也并不是完全快乐的事情，因为写作也是一种精神劳动，对于他这样的一个孩子，坐下来打字本身也是比较固化的事情，幸好写作不是固化记忆。
　　因为业余从事写作，所以我对很多事情不完全乐观。当父母确实是一个需要学习的技术活，单单是情感真挚是不行的，只是尊重孩子这一项大多数父母就做不到。何况，多年来我们总无法正确对待孩子的童年，不是过于忽视，就是过于重视。
　　想想要对一个孩子的成长负责是多么严肃的一件事呀！在孩子成长的路上，如今回想起来，我做过很多不好的事情，这足以让我反思，从而收缩自己作为家长的地盘。