“每天走进校园，温馨的校园环境让我感觉像家一样亲切和舒适……”
　　“学校新建了羽毛球场地和悬浮地板式篮球场，还购置了全新的体育器材……”
　　“孩子每天吃得好、学得好，老师也教得好，在我看来，这不比城里的学校差……”
　　4月末，记者走进陕西省渭南市合阳县，提到义务教育优质均衡发展带来的变化时，学生和家长们滔滔不绝。
　　为满足群众日益迫切“上好学”的愿望，2021年启动国家义务教育优质均衡发展县创建工作以来，合阳县举全县之力、集全民之智，深入推进教育质量提升，千方百计让群众真正享受到教育高质量发展的红利。
 　 夯实基础，让教育爬坡过坎有底气
　　位于关中东北部、黄河西岸的合阳县，文化积淀深厚，文教兴盛相沿成习，素有“伊尹故里·诗经合阳”的美誉。作为陕西省教育强县、国家义务教育发展基本均衡县，教育是合阳县的一张“名片”。
　　2014年，合阳县通过义务教育基本均衡发展县验收，但随着群众对优质教育的需求不断提高，最大限度满足群众对教育的期盼成为合阳教育的新向标。“验收以来，虽然取得了一些成效，但还存在很多短板弱项：城区学校的大校额、大班额，教学仪器等设备落后，体音美教师短缺，城乡学校差异大……”时任县教育局党委书记、局长鲁建春说，不仅仅是办学条件落伍了，办学质量也有一定的减弱，“我们迫切需要提升全县教育的整体水平。”
　　义务教育优质均衡创建工作启动以来，合阳县先后出台政策文件26项，以“教育规划优先制定、教育用地优先保障、教育投入优先安排、教育用人优先补充、教师待遇优先落实、教育问题优先解决”为发展导向，成立创建工作领导小组，建立“周报告、月协调，季排名”工作机制，压实各级责任、明确细化任务，合力推进创建工作。
　　立足县域现状，合阳县实施薄弱环节改善和能力提升工程、校舍安全工程等项目230个，改扩建寄宿制学校36所，新增校舍建筑面积4.5万平方米，新增体育运动场地9.1万平方米，育人环境得到全面改善。“我们投资1.5亿元的九龙小学，建成后可提供学位1980个；投资1500万元的九龙初中，建成后可提供学位1000个，这有效破解了就学难等问题。”合阳县教育局党委书记、局长金增龙说。
　　“学校安装了独立变压器、更新了餐厅操作设备、改善了下水管网……再也不用担心晚自习突然停电了。”坊镇中学校长李朝生说，作为一所农村寄宿制初级中学，优质均衡为学校发展迎来了春天，“4年来，在城区就学的学生不断回流，人数从原来的363人增加到了540人。”
　　走进天合园小学，一栋栋崭新的教学楼拔地而起，校园里绿树成荫，开放式阅览图书室、多功能报告厅、科学实验室、器乐教室一应俱全。“学校可容纳教学班46个，现有学生数1997名、教师112名，有效缓解了当地的就学压力，解决了城区大班额、大校额问题。”据校长魏改芳介绍，该校是“十四五”期间，县委、县政府实施的重大民生工程。
　　搭建舞台，助教育质量上台阶
　　前不久，城关中学开展了“音”你而“美”“艺”路花开艺术大教研活动，各位授课教师以新颖独特的教学设计，为大家带来一场场精彩纷呈的艺术盛宴。“教育的主阵地在课堂，学生渴望怎样的课堂呢？这是我们一直在思考并且着力解决的问题……”城关中学有关负责人说，基于校情、学情，学校试行“六环三测”课堂教学范式，并且坚持每周议课惯例，让教师在交流碰撞中产生思维火花，打通教与学的壁垒，让课堂真正发生变化。
　　城关中学的做法是全县提升教育教学质量的一个缩影。近年来，合阳县以“减负提质”为目标，通过专业团队引领课堂改革、落实“双减”政策、做优课后服务等途径强化教学质量效能。“我们引进‘语文主题学习’教学范式，推行探究自主式教学法，打造激情、趣味、创新课堂。”金增龙说，各校结合实际情况，逐渐探索提高教学质量的途径。
　　甘井镇中学坚持引领教师遵循教育教学规律和学生成长规律，扎实推进“语文主题学习”“五步三查”课堂教学范式，实现了课堂教学提质增效；坊镇中学实行“预讲练延”幸福课堂，以“唤醒式教育”理念，让学生成为课堂的主人；天合园小学以“天合”文化为引领，实施全面融合的三级育人体系，构建了“三级、五类、百门”等课程体系。
　　与此同时，合阳县积极探索多元化和分层次布置作业，切实减轻学生课业负担；校外定期开展拉网式巡察检查，聚焦培训机构整治。截至目前，全县44所非学科类培训机构已全部纳入“全国校外教育监管与服务综合平台”。城关中学的作业管理与设计案例获省级特等奖等奖项。
　　为进一步提升学生综合素养，合阳县确立了“阅读立德培行”“运动强技健体”等五大板块课后服务内容，搭建课后服务社团420个，并聘请非遗传承、美术、书法等专业教师35人。据了解，全县义务段学生参与率99.7%，其中1000余名学生在科技创新、艺术展演、演讲比赛等活动荣获国家级奖励。
　　作为合阳县最大的一所农村寄宿制完全小学，甘井中心小学打造了汉武书院、梁山剧场、诗经传唱等特色社团，为学生提供展示自我的舞台。城关中学则成立了远航文学社，至今已有600余名学生在全国“文星杯”“新蕾杯”等写作大赛中获奖……
　　优化师资，增强教育软实力
　　“教师是学校发展的生力军，抓住了师资队伍建设就抓住了学校发展的根本。”魏改芳介绍说，学校成立了“人才驿站”，依托“德高身正”师德建设、“博雅智慧”专业修炼，建立教师成长梯队。
　　这是合阳县赋能教师、推进义务教育优质均衡发展的生动写照。为进一步优化师资，合阳县制定培训方案、确立28项培训项目，及时补齐教师教学短板，实现月月有主题、月月有培训。同时，组建了13个“名校+”教育联合体、13个“名校长+”发展共同体、62个“名师+”研修共同体培养对象，促进教师专业成长。
　　为提高教师工作待遇，合阳县实施乡村教师“暖心工程”，每年投资100万元用于改善乡村教师办公条件，2022年发放乡镇补贴和乡村教师补助1726万元，落实教师奖励性补贴和职称岗位工资1530万元。从教21年的乡村教师吕锋辉给记者细数变化：“乡村教师的生活待遇提高了，平时除了基本工资还有生活补贴，每个月收入增加了近千元……”
　　4月26日，合阳县青年教师专业成长“新竹工程”专题培训会启动，对今后三年全县青年教师的专业成长进行了统筹谋划和部署安排，为青年教师的快速成长铺路搭桥。最让青年教师李培欣高兴的是，学习的机会变多了。“学校对青年教师的培养极为重视，从入职培训到定期的学科研讨、教学观摩，再到与资深教师的青蓝工程结对帮扶……通过学习，我不仅收获了丰富的知识和技能，更获得了成长与自信。”
　　合阳县教师不断提升的获得感，为全县教育工作交了一份满意的答卷。目前，全县共有省级教学名师、教学能手等86人，市级学科带头人、教学能手240人，县级能手、名师496人、乡村骨干教师66人、“三级四类”骨干教师体系共1575人次。