肉嘟嘟的长方脸，黑黝黝的小平头，眯缝着小眼睛，时不时探头探脑打探我，这是刚入校的小满同学。在课堂上，我最先认识了他：嗓门大，爱乱讲，大大咧咧不讲究，常常会有一些不着边际的回答，闪烁着无辜的小眼睛，流露着一脸的懵相，让同学们捧腹大笑，让老师也无法生气。由于小满的存在，语文课堂上时不时会传出肆意的笑声，常常会引来邻班同学羡慕的惊叹声。可是小满的语文功底很差，从他回答问题语无伦次的样子就看出来了。
　　星期一午休期间，我在操场上散步，忽然看到小满垂头丧气地站在边上，见到我后羞愧地低下了头。我猜想肯定有事儿，走上前仔细询问，他才吞吞吐吐说：
　　“老师让我站在这儿反省……”
　　“反省？”
　　不可能啊！学生午休期间，只留下生活管理老师组织学生，他们是不会这样做的！事出有因，必有蹊跷。我盯着他看了一会儿，看我不相信他的辩解，小满才说了实话：原来午休时间到了，他还在楼道内拍篮球，被生活老师看到了，就把篮球没收了。他缠着老师很久，还是没能要回篮球，于是一赌气跑到操场边上站着。其间生活老师曾派宿舍长和几位同学劝他回去，可他就是不听。于是舍长和几位同学又回去找生活老师了。
　　弄清了事情真相，我真是哭笑不得，小满还有这样倔强的一面啊！我先是批评他不该在楼内拍篮球，然后教育他：学校是教书育人的场所，不是学生赌气的地方。作为学生首先要遵守校级校规，其次要学会处理突发事件，赌气是解决不了问题的。最后我开玩笑说：只要好好学习语文，期中成绩考85分以上，我就替他把篮球要回来。
　　谁知他竟然当真了，当场就答应了，并且许诺下午上课前就交保证书。我和生活管理老师进行了交流，小满也向生活管理老师做了检讨，很顺利地拿到了篮球。
　　此后的日子小满很努力，总想着实现自己的承诺。可是他以前学习中的欠账太多，在短短两个月里，这个愿望是无法实现的，我决定帮他一把，彻底改变他在学习上的劣势。
　　首先我帮他规划了学习时间，增强学习的紧迫感。充分利用寄宿制学校的特点，在午休和晚休铃响前30分钟上床，静静地回顾早晨或全天学习内容，以达到所学知识融会贯通、举一反三的目的。我把这种学习方法命名为“放电影学习法”。在内容选择上由易到难，凡是能在脑海里回顾到的内容就是学懂的内容；凡是想不起来的内容就是需要强化的知识，以便及时查漏补缺，也可以利用其他时间补习。这样就比其他人每天增加了一小时的学习时间。
　　其次我帮他制订了学习计划。尤其是充分利用自习课，做好预习和复习环节。每节自习课前，脑海中一定要谋划课堂上应该学习的内容，上课铃声响起，立刻进入学习状态。文科注重理解记忆，理科注重方法应用，一定要把做作业当作检测复习效果的手段，形成独立、快速完成作业好习惯。同时做好预习，准确把握每节课的学习重点，保证听课效果。
　　三是和他一起进行体育运动。每天活动课我都尽量抽出时间陪他打篮球。平时我也喜欢体育运动，篮球、排球、乒乓球运动都是我的强项，自然也引起了小满运动的兴趣。每天30分钟酣畅淋漓活动一番，心情格外舒畅，小满学习劲头更足，同时在运动中我和小满及时交流，达到监督和鼓励小满落实学习任务的目的。
　　这样坚持了一个月，小满学习劲头十足，自信满满，像换了个人似的。其他同学也注意到了小满的变化，也愿意加入到我们的行列，于是学习小组就自然而然形成了。组内成员互相监督和鼓励，同时又充满了竞争。等期中考试的时候，他们都考出了理想成绩，达到了自己预定的目标。而我自己为了完成和小满的约定，每天也规范了工作流程，加强了体育锻炼，顿时感觉生活处处充满阳光。
　　我想一直和小满坚持这样的约定，希望三年后小满拥有精彩的人生。