“杨妈，您吃早餐了吗？”刚下早自习，小乔就蹦到我面前，急切又略带兴奋地问。“哎呀呀，还没呢，今早太匆忙了，忘记买早餐啦。”“太好啦，那您吃这个。”“哈哈，我正愁着会饿肚子，你这就给我带来汉堡，忒幸福啦。”听我这么说，小乔更开心了。
　　“来来来，帮我和小乔拍一张照片，我要把这幸福的味道记录下来……”我把手机递给正经过的一个女孩，于是，我与小乔又多了一张合影……
　　小乔，是我前一个班的学生。温婉可人，情感细腻，担任小组组长，工作负责，用自己的情感凝聚团队，把小组带领得井井有条……我欣赏小乔的多才多艺，上进乐观；小乔喜欢我的温和体贴及对她的指导和帮助。她在课后，总是亲切地叫我“杨妈”。一声“杨妈”千般暖，因为小乔的体贴和喜欢，我也倍增作为班主任的幸福感。
　　我与小乔的师生故事，可以从她父亲在分班后给我的一封致谢信来解读。她的父亲这样说道：“杨老师，您给我们小孩带来如此精彩、幸福、快乐、共鸣，启智的人生篇章，是受用终身的。小乔在您的教育教导中不断地成长，不断地进步。首先，精神面貌上，她有信心了。其次，她跨过了高中初期焦虑，直面自身，认识自我，重新出发……”
　　高一选科分班，学校分层教学，按成绩高低进行新班组合。小乔因成绩不够拔尖，未能留在我任教的班级，为此，我失落，小乔也难过。师生情感的纯澈，会让离别变得不舍。分班前几周，因教室少了一个小乔，我的心竟然有一种淡淡的忧伤。
　　奇怪的是，分班一段时间，很多前任学生都会在课后来看看我，说说他们新班的情况，表达对班级的怀念和不舍，偏偏小乔从来没来过。
　　我很纳闷。直到两周后，在北京出差的我，收到小乔的留言：
　　“杨妈，分班后，我没敢再来找您。因为我觉得自己不够优秀，才不能继续跟着您学习。而我在新班级活得蛮失败的，对不起您对我的好！我本来想去新班大展拳脚，当班干部，让别人看到我的能力和责任感。我甚至准备好了资料和稿件 ，但还是没办法。我现在是班里的无名小卒，但我后面想了想 ，可以让我更专注于学习，专注于自己，这未尝不是一件好事。”
　　原来，小乔一直为分班的事而“自责”，更为到新班的“失意”而难受。这段时间，她该是何等的纠结和无助呀！
　　当时，我正在与出差的同事一块参观人民艺术剧院，我突然就想起了多才多艺的小乔，想起了她的笑容，想起了她的忧伤。我想给小乔拍一段视频。
　　于是，就站在人民艺术剧院的大楼前，我请同事帮忙录制了一段视频，表达了对她的赏识和喜欢，也鼓励她适应环境，并相信她会越来越优秀……
　　接着，我来到人民艺术剧院二楼，买了颇有艺术味道的立体艺术卡片，写下：“没有攻克不了的堡垒，只是时间问题——与小乔共勉。”
　　我把视频和卡片通过QQ发给了小乔。
　　很快，我收到了小乔的留言。
　　“杨妈，我看到您给我的卡片了。我好喜欢！您在出差还记得我。从北京那带回来的明信片 ，非常有意义。一看到视频里您叫我名字，我就开始哭了。分班以来因为不舍得大家哭了很多次，现在慢慢适应了，但看到以前的老师和同学还是会很怀念。”
　　一周后，我出差回到学校。又给小乔写了一封信。节选部分文字如下：
　　亲爱的小乔，我要衷心地感谢你给我带来的无数感动和幸福。你的关心、体贴以及对我的信任……小乔，在生活中，我们都会经历分别和困难，但我相信没有什么是无法克服的，只是时间问题，困难的道路才能让我们更加坚强成长。你拥有出色的表演能力和品德，以及坚强的意志力。在我眼中，你就是最好的青年典范。我相信，这是一个人人皆可放光芒的时代，只要我们有足够的信心、耐心和恒心，在足够的信念和努力下，每一个人都可以绽放自己的光芒。最后，我想说的是，我将永远陪伴和支持你……
　　教育的真谛源自师生之间情感的奇妙交融，共同编织着一幅以幸福为主题的绚丽画卷。这是一场心灵之旅，涵盖了理解、关怀和成长的点滴，散发出幸福的芬芳。教育不仅是知识的传递，更是情感的传递，每一次交流都是一次心灵的共振，每一次感悟都是一次成长的蜕变。在这过程中，幸福的味道如同清晨的阳光，温暖而明亮，照耀着每一个渴望知识和成长的心灵，永远在教育的深处流淌。
　　与小乔如此，与其他孩子们都是如此。教育的味道，就是幸福的味道！