中小学校长是学校的精神领袖，肩负着“为党育人，为国育才”的光荣使命，承载着新时代基础教育领航者的历史重任。毋庸置疑，好校长就要永葆教育初心，坚持实事求是，对人真诚相待，办学求真务实，做一个“货真价实”的校长。
　　对事业有真情实感
　　人民教育家于漪先生，94岁高龄仍担任上海市杨浦高级中学名誉校长，在70年的教育生涯中，“做了一辈子教师，一辈子学做教师。她充满真情实感地说，“站上讲台就是生命在歌唱”。
　　做校长就要像于漪先生那样，择一事，忠一生，把党的教育事业当成自己的忠诚信仰。对教育事业的真情实感，就是面对横流的物欲，依然保持着坚守的定力；面对教育行政化，依然固守在三尺讲台；遭到各种误解甚至不公正待遇时，始终恪守内心深处崇高的道德法则。这种最朴素的教育情结，就是心中始终牵挂着学生、课堂和学校，对教育钟情一辈子，对课堂陶醉一辈子，对学校守望一辈子。
　　对师生要真心实意
　　校长要以“真”字作为立校之本，要从求真做起，学做真人，追求真理，养真道德，学真本领，教人求真。校长要放下架子，成为教师志同道合的伙伴，充分信赖的朋友，业务引领的导师。做一个正派的校长，身正为范，先人后己，公正公道，赏罚分明，处理好尊重关爱与制度原则的辩证关系；要做一个真诚的校长，作风民主，平易近人，诚心实意，凝聚人心，把握住民主管理与依法治教的辩证关系；要做一个温暖的校长，鼓励敬业，表扬勤奋，关心疾苦，解决师生急难愁盼，解决好表彰激励与严格要求的辩证关系。
　　校长和教师们要为每一位孩子打开心灵之窗，让孩子们在温情的世界里快乐成长。要学会用孩子的大脑去思考，用孩子的眼光去看待，用孩子的情感去体验，用孩子的兴趣去爱好。要真正形成师生之间的心灵相通，理解孩子们的喜怒哀乐；要真心去做孩子们的良师益友，宽容地对待他们的淘气任性；要真诚重视理解孩子们的诉求表达，帮助他们克服学习上的困难、人际交往中的磕绊和生活中遇到的沟坎。
　　做校长凭真才实学
　　校长是学校的核心人物，是学校管理体系的设计师，是教育教学改革的领军者，是教师生命活力的发动机，是师生幸福生活的奠基人。因此，校长唯有真才实学才能让师生心悦诚服。校长既要有过硬的政治素质，也要有精湛的业务能力；既要有工作的魄力，也要有管理的技巧；既要有理论上的探讨，也要有实践上的感知。
　　成都市武侯实验中学李镇西校长，被誉为“中国的苏霍姆林斯基式的教师”，一直坚持做到“四个不停”，即不停地实践、不停地思考、不停地阅读、不停地写作。校长的生命之源在于读书，回归读书人的本源，是做好教育的决定性因素。尽管校长工作极为繁重，日常事务缠身，但要通过读书学习提升学校治理能力，以自己的学识和能力建立个人学术权威。校长要有“归零”心态，克服“本领恐慌”，要将学习作为首要之举，锤炼永不服输的品格，练就超群出众的能力，努力成为富有书卷之气、胸藏锦绣的饱学之士，做一名满腹经纶、博大精深的“大先生”。
　　办学校靠真抓实干
　　大道至简，实干兴校是王道。校长既要谋“大事”，更要做“小事”。一方面，要以高远的站位、宽广的视野、深邃的目光，对基础教育改革与发展问题要有深刻的洞察力、思考力和理解力，矢志不渝把教书育人、立德树人作为自己毕生的追求，用校长的责任担当、思想行动和感召引领，努力办好人民满意的教育事业。另一方面，要做人不贪大，做事不嫌小。要本着“事无巨细皆职责”的工作态度，真抓实干，少说多做，踏踏实实干好每一件事。要练就“绣花功夫”，细化每个具体的教育环节，事事见管理，时时不放松，处处无盲点，把每件小事情做精彩，把简单事做彻底，把平淡事做经典。要胸怀“时时放心不下”的责任感，提振勇于作为的精气神，练好实干担当的“铁肩膀”，做到潜心治校、潜心治教、潜心治学，根植课堂。
 　 抓创新求真实美好
　　新时代中小学校长要以求真务实、实事求是的态度，对待教育创新，抓好教学改革。一要崇真尚实，真研实究，明辨真伪，走出伪创新误区。新瓶装旧酒式的换包装、贴标签，不是创新；新颖但无用，也不是创新。有用比新颖更重要，有用不新颖的老做法比新颖无用的新做法更有价值。对待教育创新，要不唯书、不唯上、不唯己，不作秀，力戒形式主义。二要学深悟透中国式教育现代化的理论精髓，科学探究、精准把握未来学校教育的新方向、新特色和新样态。三要坚持扎根中国大地办教育，凸显中国精神和民族特色抓创新，立足实际，求真务实，发挥优势，守正创新，破解基础教育的痛点和难点，脚踏实地走好教育创新每一步。