渭南临渭区与陕师大共建国家义务教育教学改革实验区项目启动
字数:658
2024-05-15
版名:新闻
本报讯(记者冯丽) 今年年初,渭南市临渭区成功入选国家义务教育教学改革实验区。5月10日,临渭区教育局与陕西师范大学共建国家义务教育教学改革实验区项目顺利启动。
启动会上,相关负责人对实验区五年建设工作规划作了详细介绍,具体包括:“一个目标”,即以“品质课程、品质课堂、品质科教(科学教育)”为改革主项,以“品质教研、品质评价、品质数教(数字化赋能)、品质阅读”为改革副项,以“品质培训”为改革支撑,来推动临渭模式、临渭经验的形成;“八项任务”,即课程管理、教学改革、教学评价、教研支撑、数字化赋能、科学教育、读书行动、全员培训;“一个突破口”,即以“1+2+N”为推进方式(1个项目、2所种子学校、N所实验学校)和研究形式(1个主项、2个副项、N个学校特项),在“项目驱动、名校领头、梯队发展”中由点到面促进全区学校整体发展。
针对实验区建设推进工作安排,教育部课程教材研究所专题教育课程教材研究中心主任张广斌提出,项目团队要整合专业力量,深入研读国家课程方案和课程标准,深刻领会国家课程改革的精神主旨,充分发挥政府支持与学术支持的双重优势,推动课程改革取得实效。陕西省教科院科研规划部主任雷守学期待政府、高校、学校三方协同,在项目实施中高度重视科学性、实验性、应用性,大胆开展改革探索,重视典型经验凝练,推出一批高质量、高水平、有影响的优秀成果。
临渭区副区长王超表示,此次交流合作是借智借力推动义务教育优质发展的具体实践和创新之举。在项目实施中,区教育局将积极对接,主动作为,完善与专家团队的合作机制,确保教学改革项目落地见效。
启动会上,相关负责人对实验区五年建设工作规划作了详细介绍,具体包括:“一个目标”,即以“品质课程、品质课堂、品质科教(科学教育)”为改革主项,以“品质教研、品质评价、品质数教(数字化赋能)、品质阅读”为改革副项,以“品质培训”为改革支撑,来推动临渭模式、临渭经验的形成;“八项任务”,即课程管理、教学改革、教学评价、教研支撑、数字化赋能、科学教育、读书行动、全员培训;“一个突破口”,即以“1+2+N”为推进方式(1个项目、2所种子学校、N所实验学校)和研究形式(1个主项、2个副项、N个学校特项),在“项目驱动、名校领头、梯队发展”中由点到面促进全区学校整体发展。
针对实验区建设推进工作安排,教育部课程教材研究所专题教育课程教材研究中心主任张广斌提出,项目团队要整合专业力量,深入研读国家课程方案和课程标准,深刻领会国家课程改革的精神主旨,充分发挥政府支持与学术支持的双重优势,推动课程改革取得实效。陕西省教科院科研规划部主任雷守学期待政府、高校、学校三方协同,在项目实施中高度重视科学性、实验性、应用性,大胆开展改革探索,重视典型经验凝练,推出一批高质量、高水平、有影响的优秀成果。
临渭区副区长王超表示,此次交流合作是借智借力推动义务教育优质发展的具体实践和创新之举。在项目实施中,区教育局将积极对接,主动作为,完善与专家团队的合作机制,确保教学改革项目落地见效。