周玉洁老师（1934—1997），是我的恩师。
　　周老师前前后后从教三十多年，桃李满天下，他教过的每一个学生都真诚地爱戴他，敬重他。我是周老师众多学生之一。他是我的历史老师，历史课上，周老师的语言富有韵味，仿佛是时间的轨迹，带领我们穿越历史的隧道，领略古人的智慧和才情。他的讲述幽默风趣，使得沉重的历史事件变得生动有趣，那些鲜活的历史人物和事件如在眼前。他用深厚的文化底蕴，将沉寂的历史变得生动活泼，激发了我对历史的兴趣，他的历史课深受同学们喜爱。
　　周玉洁老师对我要求很严，自己有时难免也有点抵触情绪，但很快就意识到老师批评是为自己好，怎么能够计较批评的严厉与温和呢？一方面他对我要求很严格，另一方面对我十分关心，母亲身体有病，根本没有能力关照孩子们的生活。补习时我大多穿着打了补丁的衣服。有时看见我的衣服破了，周老师就叫我脱下来，让师母缝补。有一次我肚子突然痛起来，正好赶上考试，周老师把我领到医务室打了针、吃了药，并从家里拿来暖水袋让我揣在怀里参加考试，药费也是周老师付的。周老师还时不时地给我些笔记本等学习用品，为我学习提供方便，以减轻经济负担。
　　为了提高同学们的写作水平，周玉洁老师要我们每周写一篇周记交给他。在百忙之中他总是一本一本地批改，他看得认真仔细，每个标点符号都不放过。
　　有一次我写了一篇题为《谈“立志”》的文章，文中写道：只要还有百分之一的希望，就要用百分之百的汗水去努力，以此来勉励自己。周老师批阅：“谈得好，人穷志不穷，处境逆而志不移，居贫穷而志不倦，穷且益坚，不坠青云之志。努力吧，有志者！”后来，几经搬迁，高中时很多东西都遗失了，但这本周记我一直珍藏着。
　　还有一次，周老师让我们写一篇命题作文“我的×××”，我写了“我的父亲”。老师叫我念给大家听，读着读着，我想起了父亲，想起多年来父亲的奔波、劳碌，我难过地流下了热泪，有些同学也听哭了。最后，周老师说：“这篇作文，让我们都知道了，有多少个像柏林的父亲这样的家长，节衣缩食供你们上学，因此你们要珍惜时间，发奋读书，刻苦学习。”
　　在周老师的严格要求下，我进步很快，1981年8月，一张印有“延安大学政教系”的醒目字样的录取通知书送到家中，接到录取通知书的那天夜里，我躺在床上思绪万千，百感交集，所有的辛酸、苦涩、幸福、憧憬交织成了两幅截然相反的画面：一边充满忧郁绝望，一边充满生机和光明，而我正是从那死亡的恐惧画面中走出来的历练者。
　　我在延安上大学后，每次回老家，都尽量抽时间去看望周老师，向他汇报自己的学习生活情况。斗转星移，四年的大学生活很快结束了，我被分回黄陵，周老师对我像对待自己的孩子一样，亲自教我如何分析教材、如何准备讲课稿，并让我一次一次试讲给他听。我在城里举目无亲，周老师从学校给我找了一间办公室，并让我在他家吃饭。经过精心准备、不断练习，我的试讲取得了很大成功，试讲成绩位列第一。
　　周老师二十世纪八十年代后期调到长安师范任教，1994年4月从长安师范退休，1997年8月病逝，享年64岁。由于当时信息闭塞，后来我才知道他去世的消息。
　　在我心目中，周老师不仅是一位优秀的老师，而且是我做人的楷模。他出身书香门第，但关爱贫寒子弟；他才华横溢，但绝不居高临下；他是非分明，又善解人意；他谈吐文雅，又和蔼可亲。他给了我父亲般的爱，他是我的恩师。