从教多年，我始终忘不了那个孩子，他给了我最珍贵也最崇高的赞誉。
　　新接手了一个班，我像往常一样，没有刻意关注谁。注意到小城实在是因为他太特殊。
　　瘦瘦小小的他如同一片树叶，风一吹，就颤抖着要倒下似的。课堂上提问他，他歪着头皱着眉看我，一言不发。我厉声责问，他不哭也还是不说话。作业本不着一字交给我，一节课小动作不停，早上的课都“小鸡啄米”似的犯困。
　　经常手上晕染一片蓝色墨水，脸颊嘴边也抹得不像样，欺负同学屡教不改。这是个怎样的孩子啊？刚开始我确实有点气愤、无奈。
　　后来我了解到，小城从小就没有了妈妈，爸爸常年在外打工，家里只有八十岁的奶奶一起生活，老人家有点听力障碍。
　　我心中一疼，却有点不知所措，直到那件事的发生。
　　那天午后我走进教室，同学们都在静静阅读。小城也很安静，干什么呢？他正全神贯注地剥着橘子，白色的丝络也剥掉了，干干净净，像一个橘黄色的小灯笼。他拿到鼻子下闻了闻，垂涎欲滴，正准备吃的时候，发现了身后的我，他握着橘子紧张得一动不动。我没有没收他的橘子，难得见他认真做什么事。我说：“剥得真干净，能不能分我一半？”他一愣，掰开橘子给了我一半。“这是罚你不认真阅读，把橘子收起来，跟大家一起打开书。”他不情愿地把橘子收起来放进了桌膛，打开了书。我接着把他给我的半个橘子又递了回去，“这一半奖励你听老师的话，并且专注地做了一件事。”他知道我说的是他刚才全神贯注地剥橘子，旁边有学生朝这边看过来，他迅速接过橘子放好，拿起书来看，我看见他低头的时候微微笑了起来。大约我从前遇到这样的事会批评他，但今天没有。
　　我告诉他老师希望他在学习上也能有剥橘子的细致与耐心。
　　在日复一日的清晨和黄昏中，他慢慢有些改变了，什么时候开始的呢？
　　或许是在一个风雪漫天的下午，我看他冷得瑟瑟发抖，给他冲了杯板蓝根颗粒。
　　或许是明晃晃的午后，我在班里读了他写的一段日记。
　　或许是有一次跟他谈到妈妈，谈到未来，他没有落泪，但眼里起了雾。
　　总之后来，他会拿起笤帚主动打扫教室。会在早读课早早来到教室，主动给我背课文，课堂上睡觉的次数也越来越少了。语文课上，我看向他时，会对上他清亮的眼眸。
　　有一次他在课堂上回答出了一个问题，全班同学不约而同地为他鼓掌，他不好意思地歪头笑了，眉眼间喜悦与羞涩交织。我内心有欣慰和感动，整个集体都是关爱他的。
　　考场上，他穿着数学老师送的棉鞋和校长送的花棉衣，暖暖和和地在考场上写字。他还不知道他语文成绩考了八十多分，我脑海中已然浮现出他歪着头眉开眼笑的样子。
　　他在作文里写“侯老师像一束光”。不知怎么的，在那个阳光明媚的日子里，我在无人的办公室悄悄落泪，这大概是我得到的最高赞誉。阳光穿过重重阴霾，终于照在了少年身上。
　　一束光穿透生活的阴翳，在那个寒冷的冬天，带给他光明和温暖，让他学会诚实坚韧的品格，拥有积极向上的力量。希望在未来浓稠的寒冬里，他也能学会为自己种一个春天。