本报讯（记者孙永涛） 通过3至5年努力，在教育“双减”中做好科学教育加法的各项措施全面落地，全覆盖、全方位、全学段、全链条的陕西科学教育体系基本建成，“科学副校长+科技辅导员+科学基地+馆校结合+科普案例”的社会各方资源有机整合……近日，《陕西省加强新时代中小学科学教育工作实施意见》（以下简称《意见》）印发，提出实施全覆盖科学教育场所建设行动、高水平专业队伍建设行动、一体化课程体系建设行动、大协同科学实践活动建设行动、科技人才梯队培养建设行动等重点任务，一体化推进全省教育、科技、人才高质量发展。
　　全覆盖科学教育场所建设行动方面，《意见》倡导中小学+企业、研究机构，建优学校科学教育主阵地；科普基地+学校、家庭和社区，建好社会科普实践网络；县（区）+高校、企业、科研院所，建强地域优势特色资源。高水平专业队伍建设行动方面，《意见》要求配强校内科学教师，逐步推动市县每所小学至少有1名具有理工类硕士学位的科学教师；建强校外教师队伍，建立“科学教育社会课堂”专家团队，开展“科学家（精神）进校园”“院士进校园”活动；增强科学教师专业素养，2025年底，运用线上线下相结合的方式对科学教师进行一次全员轮训。一体化课程体系建设行动方面，《意见》要求优化课程体系，依托高校成立大中小一体化科学课程体系研究中心，研发校内外贯通、家校社协同、国家地方校本三级课程与课后服务融合的“基础+通识+实践+创业”的全融通科学课程；优化课堂教学，全面推进实验教学，扭转实验教学笔试化、视频化和记忆化倾向，力争三年内实验开出率达到100%；优化教学评价，将实验操作考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据，鼓励有条件的地市将实验操作考试成绩纳入初中学业水平考试总分。
　　此外，在大协同科学实践活动建设行动方面，《意见》强调引导有科普意愿的家长走进校园，开展“爸爸妈妈科普课堂”；丰富中小学课后服务科学类社团实践活动，在“书香校园”建设中深度融入科学教育元素；利用好儿童之家、少年科学院等服务形式和模式开展好社区科学教育。在科技人才梯队培养建设行动方面，《意见》要求重视培养体系，探索拔尖创新人才早期选拔和贯通式培养的长效机制，在普通高中探索建设科技高中，加强大学与高中教育在人才培养方面的衔接；同时，要重视国际交流和跟踪问效。