汉中市教研室 张菲菲

　　语文老师要做读书的种子。
　　语文路上，我一直坚持在阅读中寻梦，在书海里领航，用文字点亮孩子的心灯。除了在日常教学中注重培养良好的阅读习惯，教授有效的读书方法外，丰富的藏书、充足的时间也是孩子们能够持续阅读的保障。家长会上，我总是强调三点：一是要舍得给孩子买书，二是要给孩子创造良好的阅读环境，三是要以身作则，陪伴孩子阅读。开学初，我会根据孩子的个性和兴趣推荐经典名著和优秀作家作品，引导他们在阅读中积累知识、塑造品格、涵养气质，成为家长们信任的阅读指导者和良师益友。课间，我和孩子们一起布置图书角，把自己订阅的报纸、杂志和私人藏书带到教室共享。无论多忙，教学进度多紧张，我每周都固定留两节自主阅读课，和孩子们一起安静地读书，让他们体会沉浸在文字中的宁静悠远和美好。在书香的浸润中，我见证了一个又一个生命成长的奇迹，聆听了一次又一次花开的声音，收获了独特的幸福和惊喜。
　　多彩的读书活动可以为孩子们搭建展示交流的平台，激发他们的阅读热情。每学期，我都会在班级、年级、社团和学校组织开展课前五分钟好书推荐、读书笔记展、读书故事演讲赛、经典朗诵会等活动。近两年，中央电视台的历史文化类综艺节目《典籍里的中国》成为我推广阅读和培育经典情怀的重要媒介。我和孩子们一起观看、讨论《经典常谈》里的篇目，我们为节目展现的博大精深的中华文化而惊叹，为先贤的智慧和气节而感动。不觉间，文化自信深深根植在我们的意识里，孩子们将传承经典视为己任。去年学校文化艺术节，我带领学生根据《典籍里的中国·汉书》改编的历史情景剧《班昭与〈汉书〉》打动了全校师生，在节目尾声我们共同举起《汉书》，号召师生共读经典，传承经典，把倡导阅读经典的活动推向高潮。
　　书，是孩子们成长的阶梯，也是我和孩子们情感联结的纽带。借助读书活动，我曾把力克胡哲的《人生不设限》送给身有残疾的志浩，将《云边有个小卖部》送给和奶奶相依为命的明珠，将《飞鸟集》送给喜欢写诗的婷婷……有的孩子学习上有了进步，我会让他们挑选自己喜欢的书作为奖励。带过八届学生，所赠之书有几百本，每一本都有我的赠言，每一本都带着我的祝福和作者的人生智慧，陪伴他们成长。早年毕业保持联系的学生，还时常与我探讨我赠送的或与他们共读的书。是啊，书里的智慧是无穷的，人生的任何阶段都可以从书中汲取营养。也常有孩子给我留言说：“老师，因为您，我爱上了阅读，从此改写了命运。”这些温情的话语，让我感受到自己如萤火般的微光亦可照亮他人，无悔无憾！
　　揽一怀书香，播撒读书的种子，当悦读之花开满校园，当更多的孩子因书香濡养而绽放生命的华彩，我亦收获了别样的幸福。我愿把阅读的种子一路播撒，让书香溢满人间，让青春如花绽放。