作为拓展型学习任务群，“整本书阅读”既是对单篇阅读所学得的阅读方法、策略的综合运用，又担负着不同于单篇阅读的任务，在培养学生做终身阅读者和积极分享者上具有重要的价值。对教师来说，如何借助信息技术开展整本书阅读跨媒介活动？如何在小学低段开展整本书阅读？如何科学引导学生进行课外阅读……本期我们通过四位一线教师的文章管窥一二。