宁波成立名班主任工作室中职成长共同体
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2024-04-10
版名:新闻
本报综合讯 据宁波市教育局网站消息,4月2日,宁波市潘燕名班主任工作室、张晓宏名班主任工作室、李照君名班主任工作室、邓耀豪名班主任工作室携手共建“三江hui”名班主任工作室中职成长共同体,仪式在奉化区职教中心红帮学馆举行。
据悉,“三江”指宁波的奉化江、姚江、甬江,寓意为该共同体成员来自“三江”流域。“hui”为汇、会、绘、慧、惠五字拼音,“汇”既是四个名班主任工作室的力量,也是各自责任担当的汇合;“会”指处理中职学校班级日常事务的技巧、快速进入班级管理角色的能力;“绘”则是对三年班级管理和自身专业成长的完整规划;“慧”指培育智慧型班主任、提高中职班主任从业幸福感的目标;“惠”是通过班主任专业能力提升惠及孩子成长和家庭幸福的宗旨。
基于中职学生成长和班主任专业发展需求,新成立的“三江hui”名班主任工作室中职成长共同体制定了“年度学习计划”和“任务菜单”,采取导师实践引领、主题连贯学习、搭建共同平台、多种模式培训、集成输出成果的方式,构建解决问题的方法体系,创设深度参与的学习情境,形成资源共享的交流生态,增强互动参与的乐学体验,赋予持续前进的发展动力。
据悉,“三江”指宁波的奉化江、姚江、甬江,寓意为该共同体成员来自“三江”流域。“hui”为汇、会、绘、慧、惠五字拼音,“汇”既是四个名班主任工作室的力量,也是各自责任担当的汇合;“会”指处理中职学校班级日常事务的技巧、快速进入班级管理角色的能力;“绘”则是对三年班级管理和自身专业成长的完整规划;“慧”指培育智慧型班主任、提高中职班主任从业幸福感的目标;“惠”是通过班主任专业能力提升惠及孩子成长和家庭幸福的宗旨。
基于中职学生成长和班主任专业发展需求,新成立的“三江hui”名班主任工作室中职成长共同体制定了“年度学习计划”和“任务菜单”,采取导师实践引领、主题连贯学习、搭建共同平台、多种模式培训、集成输出成果的方式,构建解决问题的方法体系,创设深度参与的学习情境,形成资源共享的交流生态,增强互动参与的乐学体验,赋予持续前进的发展动力。