□本报记者 聂 蕾
　　在陕西省渭南市临渭区渭南小学，师生对李苗荣的教育故事赞许着，传播着。21年从教路，她凭借着对教育事业的热爱，孜孜不倦，辛勤耕耘，在孩子们幼小的心田播下了一颗颗真善美的种子，成为孩子们信仰的引路人。
　　立德树人——理想信念的引导者
　　在渭南小学“适性育人”核心理念引领下，李苗荣依据新课标，深入践行“微笑”课堂下道德与法治“思融式”教学思路，实现学生核心素养的全面提高，落实立德树人根本任务。
　　在《我学习，我快乐》一课的教学中，她设计了“感受快乐、体验快乐、分享快乐和传递快乐”四个环节，喜闻乐见的内容、鲜活多样的形式让学生听得入情入境，学得有滋有味。“一节40分钟的课，我将语文、美术知识有效融入教学中。孩子们在游戏体验、阅读分享、书签创作中不仅掌握了学科知识，还进一步激发了学习积极性，让学习更加轻松愉悦。”李苗荣说。
　　作为陕西省学科带头人，李苗荣积极探索道德与法治“思融式”课堂教学思路，在陕西省“大中小思政课一体化”小学道德与法治研讨会上执教示范课《我学习，我快乐》，《学习的快乐》一课在武功县小学阅读教学研讨会上进行展示。2023年，她在陕西省第二届中小学课堂创新大赛活动中荣获二等奖。
　　培根铸魂——守正创新的开拓者
　　在李苗荣看来，思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中讲。
　　为了让思政课堂更生动、更有趣、更有“灵魂”，她大胆创新课堂教学模式，以“三个课堂”为途径，将课堂内容巧妙与渭南小学梧桐德育活动相结合，与少先队活动相链接，让学生在入队仪式、少先队建队日、毕业课程中铸魂。为了突出活动育人，她积极探索“有风景的思政课”，以劳动实践、志愿服务、研学旅行等途径落实“第三课堂”，组织学生走出校园，将上课地点从学校教室搬到博物馆、卫星测控中心、美丽的乡村、渭华起义纪念馆等有风景的地点，从形式到内容让思政课活起来，让学生在“活的风景”中感悟、品味、思考和判断，在行走的课堂中学习革命先烈的爱国精神，感知祖国的富强与伟大。
　　她与时俱进，将思政课与时代脉搏相链接。2020年新冠疫情席卷全国，在教育部“停课不停学”政策号召下，渭南小学实施了“空中课堂”教学。李苗荣开展了“致敬战疫中的英雄”网络主题班会，通过“认识英雄”“寻找英雄”“学习英雄”“祝福英雄”四个板块，不仅让学生学习知识，而且让学生向社会、向时代学习。创新教学方式，让思政课真正上到学生的心坎里去，使学生做到真学、真懂、真信、真会。
　　21年来，李苗荣始终立足课堂，研究课堂，曾荣获陕西省第十一届、十二届基础教育成果一、二等奖；参与研究的课题获第一届陕西省教育科学研究优秀成果三等奖；先后参与陕西省教师教育改革与教师发展研究项目、陕西省国培计划跟岗实践项目等；主持研究的7项省市课题均已结题。
　  携手共进——笃学躬行的领跑者
　　“独行快，众行远。思政课教师的培养必须走向专业化、专题化。”李苗荣对于目前思政课教师专业培养以及培训有自己的思考。她以“传帮带”青年教师为己任，精心设计教研及辅导形式，开展小课题研究，帮助解决青年教师课堂教学中的常见问题。她扎根课堂，立足渭南小学“炼课”活动，每学期通过思政课常态推门问诊课、思政教师练兵课、思政骨干示范课三个轮次的“炼课”来推动思政教师专业素养的提升，使思政课教师不断站稳、站好、站靓讲台。
　　李苗荣告诉青年教师：“一堂好的思政课要像习近平总书记要求的那样，把道理讲透、讲深、讲活。思政课教师不光要有‘知识视野’，还要有‘国际视野’，更要有‘历史视野’。”
　　“李老师，我被评为陕西省中小学思政课教师‘大练兵’教学标兵了！”“苗荣，我的教学设计获得了区级一等奖。”“姐，我执教的《我们小点声》被评为了优秀课例。”……听到大家传来的好消息，李苗荣欣慰地笑了。在她看来，教师在课堂上的成长、在专业上的成长，是自己最开心的事。
　　她作为陕西省学科带头人工作坊、区级优秀教学能手工作室、新任教师导师工作室的主持人，辐射区内10所、区外4所学校，团队核心成员有30名教师，以课题为核心，搭建活动六平台，促进成员的专业提升。近年来，她共执教示范课12节，专题报告10场，工作室被评为“名师+”优秀研修团队。目前，团队中5人荣获省、市教学能手，6人成为区级教学新秀；10余篇论文、教学设计获奖，30余人参加校内外公开课展示。
　　“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，作为思政课教师，我深感光荣，也深感责任重大。”李苗荣坚定地说，接下来的日子里，她会一如既往地坚守教学一线，传承信仰，传承思政课的力量。