2024年全国两会，“深化全民阅读活动”被写入政府工作报告。这是全民阅读第11次被写入政府工作报告，说明党和政府高度关注全民阅读的意义。
　　在数字化浪潮和短视频风靡的当下，全民阅读活动再次被强调并写入政府工作报告，这体现了党和政府对书香社会建设的高度重视和坚定决心。尽管我们在推动全民阅读方面已经取得了一定的成就，但面对短视频等新兴媒介的冲击，建设书香社会的道路仍然任重而道远。
　　近年来，随着全民阅读活动的深入开展，我国成年国民的综合阅读率持续稳定增长，数字化阅读方式接触率也不断攀升。实体书店积极创新，通过“书店+”模式丰富阅读体验，成为城市文化的新地标。这些成绩值得肯定，它们不仅提升了公民素养，也为书香社会氛围的形成奠定了坚实基础。
　　然而，也必须清醒认识到的是，当前书香社会建设还存在不小的差距。高质量的阅读内容供给仍显不足，互联网和数字技术在推动全民阅读方面的作用尚未充分发挥。更为严峻的是，短视频的流行对青少年的阅读习惯产生了深刻影响。沉迷于碎片化、浅层次的视频内容，可能会削弱青少年的深度阅读能力和思维习惯，进而影响其全面发展。
　　因此，建设书香社会必须从小抓起。家庭、学校和社会应共同营造良好的阅读氛围，从小培养青少年的阅读兴趣和能力。家长要发挥榜样作用，引导孩子发现阅读的乐趣，鼓励他们参加阅读兴趣小组，与同龄人互相交流讨论，激发阅读热情。学校要重视阅读教学，适当控制使用PPT、视频等教学手段，注重学生的深度阅读训练和写作训练，培养他们的思维能力和创造力。社会则要提供更加丰富多元的阅读资源和平台，让阅读成为每个人日常生活的一部分。
　　面对短视频对青少年阅读习惯的冲击，我们不仅要提出对策，更要深入探讨实施方法和效果评估。例如，政府可以制定更加科学合理的政策措施，加大对全民阅读的投入和支持力度；学校可以开展阅读指导课程，教授学生如何筛选优质内容、避免沉迷短视频；社会组织和媒体也可以发起阅读推广活动，营造浓厚的阅读氛围。
　　同时，还应关注不同地区、不同群体的差异性需求。例如，在农村地区，可以通过建设农家书屋、开展送书下乡活动等方式，提高农民的阅读水平；在城市地区，可以建设更多公共阅读空间，为市民提供便捷的阅读条件。
　　在数字化时代，阅读的价值和意义愈发凸显。通过阅读，我们可以拓宽视野、丰富心灵、提升素养；通过阅读，我们可以传承文化、创新思想、引领风尚。因此，要从小抓起，从娃娃抓起，深入推进全民阅读，共同建设一个充满书香的美好社会。
　　读书型社会培育思考型社会，思考型社会对培育创造型社会大有益处。建设书香社会是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力和不懈奋斗。从多方面入手，加强阅读推广和指导，提高阅读质量和效果，为书香社会建设注入源源不断的动力，我们一定能够建成一个充满书香、充满智慧和创造力的美好社会。