电影《第二十条》在龙年春节期间引发了社会全面的关注与强烈的反响。因为，这再次凸显了“见义勇为”“正当防卫”的重要性与必要性；也再次诠释了“法不能向不法让步”的法治理念，并且折射出社会对这一理念的强烈呼吁与期盼。而当电影引起的讨论尚未散去余热的时候，新学期也正好拉大幕。这也给了我们一个非常具有现实意义的启示，“第二十条”理应进入校园，进入课堂，成为广大中小学生的必修课。
　　这首先是由校园生活、学生生活自身的要求所决定的。只要我们稍微关注一下今天中小学生的校园生活，就会痛心地发现“校园霸凌”现象依然存在，有的更是造成了严重的后果，使得受害学生及其家庭所有成员的心理蒙上了难以消除的阴影。这确实存在着复杂的素，也有不敢反抗、不会反抗的因素。
　　这一困境不仅影响着广大中小学生的校园生活，也会影影响他们走出校园、走向社会之后的表现。当社会上出现“非法侵害”的行为时，我们许多时候总是习惯发出“人心不古”“世风日下”的喟叹与指责，却忘记了剖析这背后的原因。当越来越多走出校园、走入社会的年轻群体不敢防卫，不知道如何“正当防卫”时，他们不仅无法见义勇为、挺身而出、伸张正义，可能连自己的合法权益甚至生命安全都保护不了。
　　是时候将“第二十条”、将“正当防卫”纳入学校教学内容并作为必修课了。我们在开展法治教育时，不能只是满足于要求学生遵纪守法，而必须告诉他们学会保护自己、学会反抗非法侵害，引导学生知晓并敢于“该出手时就出手”。而做到这一点，学校领导与广大教职员工必须以身作则，勇于挺身而出，保护所有师生员工的安全。此外，相关部门拒绝“和稀泥”果断“亮剑”之举，才是进行“第二十条”“正当防卫”等法治教育的最佳示范课。
　　当然，学生大多是未成年人，在开展“第二十条”“正当防卫”等法治教育的过程中，应把握好尺度。既要明确“正当防卫”的分寸，更应通过大量鲜活案例，让学生明白在进行“正当防卫”时，保护好自己才最为重要。无论是见义勇为还是保护自己，我们都应该在践行“正当防卫”的同时拒绝蛮干。如此，将“第二十条”纳入课堂之后，我们才能交出一份完美的答卷。