□张念贻
　　这段时间，语文课本封面被众多风景名胜所借用，江山万里入画图，足见“语文”二字的分量，一如语文老师在我心中的分量。我对中小学语文教师，素来抱有由衷的敬重。在我看来，他们是播种春天的人。直到现在，我依然能够清楚记得教过我的每一位中小学语文教师的名字，能够记得昔日明窗净几，他们课堂上的风采。
　　龙年春天刚入门，便收到众多朋友寄来的散文新作，诸美纷呈，目不暇接。此间莺飞草长，正值“桃花、杏花、梨花，你不让我，我不让你，赶着趟到来”之时，不时看到置于案头的这本《去看那一树繁花》，就仿佛听见一个声音“走，去看那一树繁花”，便有种欣欣然踏青的意愿与冲动。
　　我已不记得是否和刘老师见过面，又因何机缘加的微信，我不是一个热闹人，而是喜欢恬静、恬淡的人，我更欣赏表面淡定从容，内心有风火、有风雷的人，我相信那种内心岩浆涌动，喷发如火山的人。
　　在这本《去看那一树繁花》中，刘欢欢笔下的四季、乡村、中年、生活、家乡、烛光、读书，不事雕琢，沉静安稳，很容易让我想起一些诗句“山中何所有，岭上多白云”“道由白云尽，春与清溪长”“山路元无雨，空翠湿人衣”。
　　散文说到底，是生命的记忆，是心灵的独白，是倾心的聊天。一本散文像一叶扁舟，载着我们的心绪、思绪、愁绪，泛舟于我们生命的河流，有人高声唱，有人低声和，是否撩动了你的心曲，都是一番“欲将心事付瑶琴”。
　　刘欢欢的这本散文何尝不是一树繁花，每一篇又何尝不是一曲新词酒一杯？她以“去看那一树繁花”的名义发起邀约，她“以奔跑的姿态迎接辛丑牛年”，她知而向乐，“奔赴一场春天的邀约”，而她就是那一树源于乡土临潼的“火红的石榴花”。
　　一个人的目力所及、笔力所至，是岁月的积淀，更是沉静的爆发。刘欢欢笔下的永远的乡村，有温暖的年事，有丰收的麦田，有蝉鸣的夏日，更有刚正不阿的父亲谆谆教诲的人生信条；刘欢欢笔下的中年理想，有着为谁而活的反思，有年关将至的醒悟，有自带光芒的自信，她相信每个人都是自己的英雄；刘欢欢笔下的生活日常，有着晨跑的自律，有着高贵的烦恼、生命的孤独。她说，我的幸福我做主；她说，人生悲苦、幸福自定；她说，先做好我们自己。刘欢欢对笔下的家乡如数家珍，一座县城的小城故事，那山，那庙，那街，那巷，那邮票上的故乡……
　　在这一树繁花中，我注意到与语文教师这个职业身份有关的几篇，《哭李商隐》《高中语文第一课》《疫情居家上课》，课里课外的师者，桃李春风，斯文同心，读来都让人感怀备至，当真是哭李商隐“虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开”。
　　收到《去看那一树繁花》的时候，想起歌曲《两两相忘》一段歌词“拈朵微笑的花，想一番人世变换，到头来输赢又何妨；眉间放一字宽，看一段人世风光，谁不是把悲喜在尝……”
　　人生若梦，为欢几何？去看那一树繁花，在笔下两两相望。