本报讯（记者孙永涛）打通区域、学段、校际界线，打破地方高校和中小学校的壁垒，实现教、学、研、训、育一体化……3月15日—16日，2024年陕西省“大思政课”教学观摩研讨会在宝鸡文理学院举行。在此前已举办高中段和义务段思政课教学研讨的基础上，本次活动聚焦大学段思政课教学和“大思政课”育人，深入探究马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的实践路径，用多学段视角来审视大中小学思政课循序渐进螺旋上升育人之道，引导不同的思政学段传好育人“接力棒”，实现大中小学思政课育人功能无缝衔接。
　　在课例展示环节，来自高校的三位教师围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第十章第一节内容进行了同课异构。授课教师们立足教材，引经据典并联系实际，深入浅出地阐释了“坚定中国特色社会主义文化自信”的重要意义和深刻内涵，并与听课学生互动交流。“这节课，我运用大中小学一体化的教学理念，将中学议题式教学方法融入高校思政课课堂，力求将枯燥的理论通过生动的教学手段讲清楚讲透彻。”西安工程大学思政课教师解琳那说。
　　“大思政课”观摩活动中，宝鸡文理学院教师冯盛国、宝鸡青铜器博物院讲解员刘瑞雪进行了联合教学。在文物展厅，刘瑞雪介绍完青铜器上的铭文后，冯盛国对其中文字进行了解读。何尊上的“中国”二字让现场听课学生赵丽洁印象深刻：“‘中’的象形文字像飘扬的旗帜，作为学科教学（思政）专业的一名师范生，我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定‘四个自信’，刻苦学习知识，将来更好地肩负教书育人的使命。”
　　研讨会上，相关授课教师集中说课，学生代表分享听课感受，与会专家代表进行了现场点评。“从小学思政课教师的角度欣赏了大学思政课堂教学，我发现大学和小学的思政课堂有异曲同工之妙。”商洛市商州区第五小学党支部书记冀萍说，大学思政课在课堂结构及教学方法的选择上都能看到基础教育课堂的影子，“这次活动为我们在课堂上有效落实思政一体化的要求，更好地培根铸魂、立德树人演绎了一场生动的教学实践。”