陕西省渭南市富平县刘集镇中心小学充分利用现有资源，积极推行劳动实践课，建有校内劳动实践基地，用于学生每周劳动实践课教育场所，又与富平县佰里康企业携手打造了校外劳动实践基地“行知园”，作为学校劳动教育的延伸和补充，“双线双域”为劳动教育提供有力的基础和保障。
　  发挥学校主导作用，实现劳动教育独特价值
　　营造浓厚劳动教育氛围。1.学校在教学楼广场西墙制作了二十四节气文化墙，图文并茂地展现了节气、谚语、诗句，详细讲述了每个节气都干什么，让学生在潜移默化中了解农业知识，感受深厚的传统文化，激发学生劳动的欲望。2.每周开展“文明宿舍”评选活动，评选“宿舍文明之星”，引导学生自觉投入文明宿舍创建，积极营造环境整洁、安全文明、和谐融洽的宿舍氛围。以文明宿舍评选活动为契机，鼓励学生正确认识劳动、参与日常劳动，塑造尊重劳动、热爱劳动、自立自强的品质，不断增强社会责任感、服务意识和奉献精神。3.定期组织全体学生参与校园环境清理，学校以开展“净化校园环境、擦亮美丽桌椅、扮靓美丽班级”主题活动为基础，进一步增强学生的劳动意识，培养学生自主管理能力。
　　彰显劳动课程育人价值。劳动教育课堂进基地。学校大胆尝试、勇于创新，依托校内校外实践基地，遵循“感自然节律而立，蕴人文精神而丰”的理念，课程化设计开展了春耕、夏采、秋收等节气活动。将每周劳动教育课堂搬进劳动教育实践基地，集中或分散进行。校内实践基地进行班级责任区划分，一方面劳技老师每周对学生现场进行劳动指导，另一方面方便学生随时了解观察，校外实践基地定期分学段、分批次组织学生参与种植、管理、采摘等农事活动。校内外实践基地的相互结合、相互补充、共同作用为学生创造了多样化的情境。学生挥洒汗水、发展智慧，在劳动中，不仅学习了有关植物的科学知识，了解农具的用法，掌握农作物的管理常识，还体验到作物生长的奇妙，感受到节气的变化，接受锻炼、磨炼意志、增长智慧、形成能力。
　　发挥社会支持作用，助力劳动教育落地生根
　　开展研学实践活动。学校引领学生走出书斋，走进自然和社会生活，到杨凌农博园研学实践。学生与农神后稷相约，了解万年农业，学习农耕文化知识，感受五色土的神奇，追溯万物生命源头，探寻奇趣的昆虫世界。在劳动实践中，孩子们拿起小钉锤，使劲抡起来，留下了精美的植物拓印作品，培养了学生的劳动技能和动手能力，实现了学校教育与校外教育的有机结合。“我的作品真美，这样的活动真有意义，下次我还要来”。学生的真情流露是劳动教育效果的最好体现。对拓展视野、增长学识、锤炼意志具有重要意义。
　　开展“行动中传承美德，劳动中体会幸福”养老院送爱心活动。为了让学生爱劳动、会劳动，达到在劳动中促德与发展的目的，学校带领学生走进养老院。学生们和老人或聊天或表演节目，或帮助老人梳洗头发、剪指甲，或扫地擦桌椅等，大家在欢声笑语中不知不觉拉近了彼此之间的距离，增强了社会责任感和对劳动、爱老敬老的认识，明白劳动能带给我们快乐与幸福，懂得敬老、爱老、助老是一种美德，并用实际行动传递着这一中华传统美德。
　　教育青少年热爱劳动，培养爱劳动的习惯，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育的重要任务之一，亦是成就青少年幸福人生的有效途径。富平县刘集镇中心小学将继续勠力同心，不断努力，探索更多劳动教育的有效方式，推动劳动教育落地生根，开花结果，用劳动教育筑牢立德树人基石。