时间在孩子们的欢笑声中似乎过得格外快，我从60公里外的小县城来到这所村小支教两年了，每天和孩子们一起学习，吃饭，运动，休息。清晨，在我的呼喊声中，孩子们利索地起床，洗漱，整理寝室；晚上，在我的催促下，孩子们洗澡，刷牙，爬上床睡觉，我给他们掖好被角，祝他们做个好梦。学生小雅说，老师，我们习惯转身就看到你，有你在，我们很安心。
　　离别的日子渐渐近了，孩子们忙着期末考试的复习，似乎沉默了许多，就连最调皮的随班就读的小欣似乎也懂事了，上课也乖乖地跟着听讲，作业虽然是照着学霸小佑的抄写的，可毕竟是在完成作业啊！特别是下课了。他总要去班级劳动工具摆放处看看有没有垃圾，哪怕只有小半筐垃圾，他也要抱着垃圾筐下楼去倒，听说到了老师办公室门口，也要问一句，老师，有垃圾需要倒吗？如果有，便将垃圾汇总在一起去倒掉。孩子们慢慢长大了，懂事了。
　　我想着给孩子送个礼物吧，因为这一分别，不知道什么时候才会再相见。送什么呢？思来想去，我决定给每个孩子写一封信，写一写我和他们之间的故事，写一写我眼中的他们，写一写我对他们的期许和祝福。
　　有了这个想法后，在分别的最后二十多天里，我在孩子们熟睡之后，展开信纸，拿起笔来，回忆着，思索着，书写着，憧憬着。似乎有很多话想说，似乎有很多故事想讲述，不知不觉中，我给每个孩子的书信都是一千多字。二十多天，我写完了36份书信，总计四万多字。我买来信封，利用课余时间，一笔一画书写信封，然后小心地折好信纸，轻轻地放进信封里。
　　36封信，是36份情书，它记录着我和孩子们之间的情义，它是无价的，珍贵的。