杭州一所小学全面取消寒假书面作业，您怎么看？
字数：2163
2024-01-31
版名：声音
寒假没作业，这个很多人的梦想，杭州真的有小学生可以实现了。这个寒假，杭州采荷第三小学教育集团全面取消传统书面作业，取而代之的是为同学们精心定制的个性化、特色化、多样化的“寒假生活指南”。杭州采荷第三小学教育集团校长黄升昊表示，此次寒假作业变革，是希望让孩子们从书面作业中解放出来，真正享受寒假，获得更好的成长。（1月23日《钱江晚报》）
从作业中“解放”出来，是教育改革应有的样子 □孔德淇
长期以来，寒假作业一直备受争议。有人认为，它可以巩固学习成果，促进知识转化和运用。但也有人表示，它给孩子们带来了过多压力，剥夺了应有的休闲时间，阻碍了他们的自由成长。
杭州这所小学取消寒假书面作业，传递出关注学生身心健康和全面发展的信号，不失为一种积极尝试。从预期效果来看，这一举措不仅有助于减轻学生们的课业负担，通过个性化、特色化、多样化的“寒假生活指南”，还可以让他们根据自己的实际需求，选择实践活动，丰富人生阅历。
事实上，这并非个例。此前，山西、福建等地都曾要求小学低年级不布置寒假作业。而近年来，教育部层面也多次发文，“严控书面作业总量”“确保小学一二年级不布置书面家庭作业”，同时鼓励布置探究性和实践性作业。这些措施让孩子们从书面作业中“解放”出来，更加充分地享受假期生活，科学安排时间，值得肯定和支持。
说白了，创新寒假作业形式，是教育改革应有的样子。换言之，这项举措对学校和教师也是一种有益的提醒，幸福的童年不该被繁重的学业压得喘不过气来。寒假是孩子们休息和放松的时刻，学习也不仅仅局限于课堂，教育部门和学校应审视传统的作业模式，更多关注学生的身心健康，探索和实践创新的教育方式，培养他们的创造力、想象力和社交能力。
当然，取消寒假书面作业并不意味着对学习的放任和漠视。巩固学习内容，是作业的主要目的，那么对于取消书面作业的学校，老师应给予更多关注，及时掌握学生学习状况，科学管控学业进程。家长也要改变以往的观念，适应学校教学的改变，克制“鸡娃”冲动，让孩子感受学习的乐趣，而不是淹没在无休止的作业之中。这些都是“双减”的应有之义，也是帮助学生们走出题海“困”境的“必答题”。
从现实来看，相关学校纷纷表态，将在未来的寒暑假期间不断完善作业改革，探究什么样的作业形式更有利于孩子的发展。这也表明，这些学校仍然重视学生的学习，但更加注重以灵活、个性化的方式，设计高质量的作业，启发与开拓学生思维，让寒假成为学生们的“第二课堂”。在这个过程中，学校和教育部门也要及时总结经验、发现问题，以便持续改进，护航孩子们度过一个放松又充实的假期。
全面取消寒假书面作业，引发人们对教育方式的思考和反思。希望这样的探索之举多多益善，以更广阔的视角、更新颖的内容和更丰富的形式，设计科学有度的作业，让儿童舒展身心、快乐成长，发挥最大的智慧潜能，这也契合素质教育的本意。
让取消寒假书面作业“走新”更“走心” □杨燕明
很多人儿时不做寒假作业的梦想，如今照进了部分孩子的现实。近日，杭州一所小学全面取消寒假书面作业，一时之间引发关注、冲上热搜。从舆论呈现来看，褒贬不一、争议不断。有人支持、羡慕，“太有意义了”“小孩们好幸福”；有人反对、不解，“别的学校都有这所学校没有，孩子怎么办”“孩子最终还是要靠考试进入大学，基础不牢会不会地动山摇”。从不同的角度得出不同的结论，从不同的价值观收获不同的观点，都是自然之理。对于此事，你很难说谁是谁非，但你可以跟着时代潮流和社会趋势走。
理性分析，小学尤其低年级取消寒假书面作业，更契合当下的教育理念。在中央层面，2021年，教育部就发文要求“严控书面作业总量”“学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业”；2022年，教育部发布的通知更具针对性，要求各地要指导学校严格控制寒假书面作业总量。在省级层面，2022年，福建省教育厅明确，小学一二年级不布置书面寒假家庭作业。无论是中央还是地方，都在呼吁、探索减少乃至取消寒假作业。由此可见，杭州这所学校的做法，是紧随时代潮流的探索与尝试。
取消书面寒假作业，并不等于取消寒假作业。以这所学校为例，他们取消的只是书面作业，但却给学生们定制了个性化、特色化、多样化的“寒假生活指南”。如阅读各类书籍、观看具有艺术性的影视及戏剧等，这是对“读万卷书”的呼吁；如建议孩子们多走出去看看，这是对“行万里路”的呐喊；如坚持锻炼、参与家庭劳动、体验社区服务劳动等，这是对“劳动光荣”的宣传……而到了入学时，学生们需要分享自己的所见所闻所得。这般别出心裁的寒假作业，是对孩子们综合素质的一种锤炼，更有价值与意义。
取消寒假书面作业是“走新”之举，如今需要完成从“走新”到“走心”的过渡。无论是此次杭州这所小学的探索，还是此前一些学校制作一副甲骨文春联、烹饪一道创意美食、体味指间上的中国年、帮助家人折衣服、栽培一两种花卉或种植瓜菜等的尝试，都将兴趣爱好、综合素质培养等当成大文章来写，这是一种全新的教育思路。对孩子们来说，不能只是考试的机器，也不能只是刷题的高手，而必须帮助打通孩子的通识教育，如今这些新颖的寒假作业，就承担着这样的职责与使命，确有现实的价值与意义。
经验可以借鉴，见闻可以交流。当传统的寒假作业变成了特色的寒假作业之后，对孩子们的健康、全面成长成才来说，可能又是一个全新视角的探索。不管怎样，这都值得尝试。
从作业中“解放”出来，是教育改革应有的样子 □孔德淇
长期以来，寒假作业一直备受争议。有人认为，它可以巩固学习成果，促进知识转化和运用。但也有人表示，它给孩子们带来了过多压力，剥夺了应有的休闲时间，阻碍了他们的自由成长。
杭州这所小学取消寒假书面作业，传递出关注学生身心健康和全面发展的信号，不失为一种积极尝试。从预期效果来看，这一举措不仅有助于减轻学生们的课业负担，通过个性化、特色化、多样化的“寒假生活指南”，还可以让他们根据自己的实际需求，选择实践活动，丰富人生阅历。
事实上，这并非个例。此前，山西、福建等地都曾要求小学低年级不布置寒假作业。而近年来，教育部层面也多次发文，“严控书面作业总量”“确保小学一二年级不布置书面家庭作业”，同时鼓励布置探究性和实践性作业。这些措施让孩子们从书面作业中“解放”出来，更加充分地享受假期生活，科学安排时间，值得肯定和支持。
说白了，创新寒假作业形式，是教育改革应有的样子。换言之，这项举措对学校和教师也是一种有益的提醒，幸福的童年不该被繁重的学业压得喘不过气来。寒假是孩子们休息和放松的时刻，学习也不仅仅局限于课堂，教育部门和学校应审视传统的作业模式，更多关注学生的身心健康，探索和实践创新的教育方式，培养他们的创造力、想象力和社交能力。
当然，取消寒假书面作业并不意味着对学习的放任和漠视。巩固学习内容，是作业的主要目的，那么对于取消书面作业的学校，老师应给予更多关注，及时掌握学生学习状况，科学管控学业进程。家长也要改变以往的观念，适应学校教学的改变，克制“鸡娃”冲动，让孩子感受学习的乐趣，而不是淹没在无休止的作业之中。这些都是“双减”的应有之义，也是帮助学生们走出题海“困”境的“必答题”。
从现实来看，相关学校纷纷表态，将在未来的寒暑假期间不断完善作业改革，探究什么样的作业形式更有利于孩子的发展。这也表明，这些学校仍然重视学生的学习，但更加注重以灵活、个性化的方式，设计高质量的作业，启发与开拓学生思维，让寒假成为学生们的“第二课堂”。在这个过程中，学校和教育部门也要及时总结经验、发现问题，以便持续改进，护航孩子们度过一个放松又充实的假期。
全面取消寒假书面作业，引发人们对教育方式的思考和反思。希望这样的探索之举多多益善，以更广阔的视角、更新颖的内容和更丰富的形式，设计科学有度的作业，让儿童舒展身心、快乐成长，发挥最大的智慧潜能，这也契合素质教育的本意。
让取消寒假书面作业“走新”更“走心” □杨燕明
很多人儿时不做寒假作业的梦想，如今照进了部分孩子的现实。近日，杭州一所小学全面取消寒假书面作业，一时之间引发关注、冲上热搜。从舆论呈现来看，褒贬不一、争议不断。有人支持、羡慕，“太有意义了”“小孩们好幸福”；有人反对、不解，“别的学校都有这所学校没有，孩子怎么办”“孩子最终还是要靠考试进入大学，基础不牢会不会地动山摇”。从不同的角度得出不同的结论，从不同的价值观收获不同的观点，都是自然之理。对于此事，你很难说谁是谁非，但你可以跟着时代潮流和社会趋势走。
理性分析，小学尤其低年级取消寒假书面作业，更契合当下的教育理念。在中央层面，2021年，教育部就发文要求“严控书面作业总量”“学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业”；2022年，教育部发布的通知更具针对性，要求各地要指导学校严格控制寒假书面作业总量。在省级层面，2022年，福建省教育厅明确，小学一二年级不布置书面寒假家庭作业。无论是中央还是地方，都在呼吁、探索减少乃至取消寒假作业。由此可见，杭州这所学校的做法，是紧随时代潮流的探索与尝试。
取消书面寒假作业，并不等于取消寒假作业。以这所学校为例，他们取消的只是书面作业，但却给学生们定制了个性化、特色化、多样化的“寒假生活指南”。如阅读各类书籍、观看具有艺术性的影视及戏剧等，这是对“读万卷书”的呼吁；如建议孩子们多走出去看看，这是对“行万里路”的呐喊；如坚持锻炼、参与家庭劳动、体验社区服务劳动等，这是对“劳动光荣”的宣传……而到了入学时，学生们需要分享自己的所见所闻所得。这般别出心裁的寒假作业，是对孩子们综合素质的一种锤炼，更有价值与意义。
取消寒假书面作业是“走新”之举，如今需要完成从“走新”到“走心”的过渡。无论是此次杭州这所小学的探索，还是此前一些学校制作一副甲骨文春联、烹饪一道创意美食、体味指间上的中国年、帮助家人折衣服、栽培一两种花卉或种植瓜菜等的尝试，都将兴趣爱好、综合素质培养等当成大文章来写，这是一种全新的教育思路。对孩子们来说，不能只是考试的机器，也不能只是刷题的高手，而必须帮助打通孩子的通识教育，如今这些新颖的寒假作业，就承担着这样的职责与使命，确有现实的价值与意义。
经验可以借鉴，见闻可以交流。当传统的寒假作业变成了特色的寒假作业之后，对孩子们的健康、全面成长成才来说，可能又是一个全新视角的探索。不管怎样，这都值得尝试。
