二单元数学检测，易阳难得能及格，我表扬了他，并从包里掏出一串冰糖葫芦当作奖品给了他。接下来几天，他在课堂上的转变简直令我吃惊。以往这个“无恶不作”的孩子总有办法让我抓狂。苦口婆心的说教，怒不可遏的呵斥，竟然不如一串冰糖葫芦来得有效。
　　从那天开始，我便常常把冰糖葫芦当作奖品，发给表现好的同学。
　　这一习惯坚持了大约两个月。班里的学生都或多或少吃过我奖励的冰糖葫芦。班级秩序果然改观，我班本月竟然拿到了考核流动红旗，这可是从来没有过的事情，学生与我这班主任的关系似乎也越来越融洽。看来，鼓励真的好过一味说教。幸好，买冰糖葫芦很方便，也不贵，每天上学与放学时间，离学校门口不远的地方，卖冰糖葫芦的老孙头必定会扛着大把冰糖葫芦在那里卖。他个子矮，跛着左脚，白头发、黢黑脸，与红艳艳的冰糖葫芦一样醒目。
　　他在这里卖冰糖葫芦有几年了。最近学校不让学生吃零食，卖茶叶蛋、粽子、肉夹馍的都走了，只有他还在。他的冰糖葫芦很便宜，一串一块钱，同样的一串，别人最少卖两块。
　　可有一天，冰糖葫芦却惹出了事端。
　　那天中午，易阳吃冰糖葫芦咬到一颗烂掉的，一生气把吃剩的半串隔窗扔到走廊，恰巧被带领教师参观的领导踩到，紧紧粘在脚后跟。这下可扣了大分，直接导致我们失去刚刚得到的流动红旗，并且惩罚我们班打扫走廊卫生区一学期。
　　我在班会上批评了易阳，易阳却嗤之以鼻，晃着脑袋对我说：“老师，我扔东西都是因为你抠门，老买最便宜的冰糖葫芦给我们吃，谁不知道老孙头的东西便宜，他人老眼花，做的冰糖葫芦肯定有烂疤，还粘牙。”
　　同学哄堂大笑，随即一片安静。他们盯着我的脸，看我如何应对。
　　我心里泛起一阵酸。望着下面一张张稚气的脸，调整了一下呼吸，说：“是的，老孙头的冰糖葫芦粘牙，偶尔也可能有坏的，但他肯定不是故意以次充好。我愿意每天去买他的，因为我和他儿子是同学，他儿子也是老师。”
　　“关系户啊，那让他儿子自己买好了。”易阳起哄。同学们嘻嘻笑。
　　“他儿子不在这里，在新疆支教。”
　　同学们似懂非懂。
　　我又说：“有谁知道老孙头原来是干什么的？”
　　“不知道，只见过他卖冰糖葫芦。”
　　“解放战争，他参加过四次战斗，不信，你们可以看看他受伤的腿。”
　　“有条腿跛了。”有的学生说。
　　“那国家不给他补贴吗？天天卖冰糖葫芦多辛苦。”有的问。
　　“他每月退休工资与补贴确实够花。”我说。
　　“那他应该在家吃喝玩乐才是。”学生们又笑起来。
　　我环视了一圈，说：“是的，他完全可以这样，但他把钱都捐给了山区的贫困孩子们，据我所知，他现在正资助着十二个学生，所以，同学们，今天我们共同讨论一下老孙头是不是很傻。”
　　没有人说话。易阳提着嘴角撇了撇。
　　下午放学的时候，我远远看见易阳领着一帮同学从老孙头那里离开，每人手里都拿着几串冰糖葫芦。
　　冰糖葫芦红艳艳的，像一个个点燃的小火炬。