本报综合讯（李芳） “和孩子好好说话”“保护、培养孩子的学习兴趣”“及时维护孩子的自尊心和自信心”……日前，江西省校家社协同育人心理健康支持行动走进靖安县，心理学方面专家、学者与100余名班主任、500余名家长面对面交流、互动，共同探讨校家社协同育人的好经验、好方法。
　　记者从江西省教育评估监测研究院了解到，2023年7月开始，启动江西省学校家庭社会协同育人创新实践试点工作，注重调动学校、家庭、社会参与的积极性，推动学校教育、家庭教育、社会教育形成育人合力。
　　据悉，江西省共有14个试点县（市、区）和233所试点学校参与首批试点，力争用3年左右时间，到2025年，建设30个省级协同育人示范县（市、区）、600所省级示范校。
　　试点工作包括加强家教巡回指导，帮助试点地区培养家教指导队伍；加强心理健康教育指导，帮助试点地区培养心理健康教育队伍；加强专项教学指导，帮助试点地区培养教学指导队伍。通过建立三支专业队伍，重点开展中小学党组织发挥领导作用、红色基因传承与社会资源利用、学区社区小区“三区联动”、家校协同推进心理健康支持行动和义务教育学校教学质量提升实验等创新实践探索，形成协同育人合力，促进中小学生全面健康成长。
　　截至目前，试点地区的家庭教育指导机构、家长学校和家长委员会实现了全覆盖，家教指导队伍、学校心理健康队伍和教学指导队伍建设取得初步成效，试点学校家庭教育指导常态化开展。家长家教意识不强、家校沟通不畅、学校服务水平不高等状况得到显著改善。以上据《江西日报》。