现在生活条件好了，孩子们不是要吃得胖胖的，而是要长得壮壮的、练得棒棒的。利用好课间十分钟，让孩子们放松身心，玩出名堂，“小胖墩”“小眼镜”就会少一些，孩子们拥抱未来的底气也就更足一些。杨凌高新第四小学的连廊设计将教学楼、部室楼、办公楼、篮球馆连接，即使下雨天，也保障了学生有充足的场地上体育课和进行室外活动。教室外走廊宽敞，教学楼东西连廊也是风雨活动场所，教学楼一楼有绿茵足球场，还有大操场，劳动实践基地，这些都是孩子们课间最钟爱的场所。为了丰富孩子们的课间活动，学校做了许多努力和尝试。
 　 一、体育为先，野蛮其体魄
　　1.以赛促学，练在日常。学校九月份新学第九套广播体操，十月进行广播体操和队列队形比赛，课间十分钟，到处可见孩子们练习广播体操的身影，有的三五成群，有的一对一互教；十一月份是球类运动会，拍篮球、踢足球、打网球、打乒乓球、打羽毛球成为孩子们的最爱；十二月份是跳绳比赛，最近课间十分钟，校园里到处都可以见到孩子们单人跳、双人跳、跳大绳和双绳内轮、十字交叉等花样跳。依托比赛，学生课间活动有内容、有方向，孩子们的体质增长看得见。
　　2.玩“爱挑战”，挑战极限。全校学生注册“青少年爱挑战创新共享平台”账号，孩子们课间参与爱挑战项目训练。课间1分钟立硬币、1分钟侧手翻、1分钟颠羽毛球、1分钟对墙打乒乓球、写数字（1-200）、魔方复原、绕口令快速说、最快将10个中国朝代按时间顺序排列……一个个有趣的项目，使学生在参与中体验竞技的乐趣。
　　3.智慧体育，技术赋能。学校购买了两套智能体育设备，课间十分钟，这里成为了新的“网红”打卡地，孩子们跳绳，电子屏上自动显示跳的次数和运动量，智慧体育，魅力无穷。
　　二、智育赋能，文明其精神
　　课间活动，除了体育类的运动项目，还有益智类的游戏。如跳棋、象棋、围棋、飞行棋等棋类游戏；有老鹰捉小鸡、丢手绢、蒙眼猜人等脑力和体力并用的游戏；语文课学了《陀螺》一课，孩子们课间打陀螺；学了《竹节人》，孩子们课间做竹节人，玩竹节人，孩子们在游戏中学习，在游戏中启智增慧。
　　三、劳动打底，磨炼其意志
　　擦黑板、摆桌子、关灯、开窗户、倒垃圾……各班劳动岗位认领，事事有人干；学校劳动实践基地、百果园、各班责任田，也是课间劳动小能手们观察、实践的场所，是放眼绿色，缓解用眼疲劳的好去处。劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽，孩子们在劳动中自强自立。
　　游戏是孩子们的天性，人的全面发展从体育运动开始。课间十分钟多元化、科学化、趣味化，才是教育之道的正确打开方式。我们把课间还给孩子，让孩子尽情释放天性，玩得嗨，玩出名堂，玩出精彩，玩出孩子们的精彩人生。