近日，四川省教育厅下发了《关于在全省校外培训机构推行“先学后付”支付模式的通知》，决定在全省校外培训机构推行“先学后付”支付模式，确保2024年7月底前，实现以“先学后付”模式收费的学科类校外培训机构比例达100%，非学科类校外培训机构比例超50%。（12月14日《成都商报》）

　　校外培训本是学校教育的有益补充。但不少培训机构通过放大焦虑、虚假营销等方式，招揽学生，提前收费，而实际培训“货不对板”，甚至“卷钱跑路”“爆雷”倒闭，致使学生家长权益受损，投诉反映强烈、退费纠纷居高不下。虽然各地广泛推行预收费资金监管措施，但由于多种原因，仅凭预收费资金监管并不足以完全解决校外培训资金安全问题。
　　“先学后付”模式是在上述背景下的管理创新。校外培训机构“先学后付”是指培训机构先提供培训服务，服务结束后，家长再结算支付培训费用。据报道，目前，成都、眉山、绵阳等14个市（州），共493家机构探索实施“先学后付”支付模式。此外，广东梅州一些校外培训机构已经实行多年，社会反响不错。
　　“先学后付”是改良校外培训机构经营模式的重要手段，能最大程度避免“爆雷”倒闭、“卷款跑路”现象发生，促进校外培训行业健康发展。笔者认为，“先学后付”模式值得期待，要聚焦三个主体抓好落实。
　　第一，向校外培训机构“算好账”。通过加强政策解读，引导培训机构准确定位，正确认识校外培训是学校教育的“有益补充”，是针对学生在学校里面学习薄弱环节进行巩固提高的，而不是代替学校教育。“先学后付”政策的出发点，不是有意放大培训机构的经营风险，而是着力规避社会风险，减少培训纠纷，维护多方利益，促进校外培训行业良性发展。要发布典型经验和成功案例，让培训机构认识到培训质量好、学生喜欢，家长是愿意支付相应费用的。真正的校外培训应当提升培训质量，通过诚实劳动和良好服务实现长期健康发展，对自己培训质量有信心的培训机构，完全不用担心家长上完课后不给钱。所以，面对“先学后付”模式，在培训行业竞争激烈情况下，培训机构不是暗中抵触，而应积极主动实施，以“良币”驱逐“劣币”，营造良好培训生态。
　　第二，给家长群体“讲好理”。对于“先学后付”支付模式，相信不少家长是持欢迎和支持态度的，因为从源头上能减少校外培训机构卷钱跑路现象的发生，家长们会更放心。但不排除少数家长风险意识不高，片面贪图校外培训折扣优惠。所以，要通过多种宣传方式，让家长充分认识到“先学后付”支付模式情况下，若按次数缴费，培训机构会更加注重培训质量的提升，更加注重与家长保持良性互动。所以，家长应该把是否采用“先学后付”模式，作为选择培训机构的基本标准和检验培训质量的试金石。
　　第三，打好政策推进的“组合拳”。要全面系统推进，将鼓励推广“先学后付”模式工作列入重要议事日程，研究制定实施方案，确保采用“先学后付”模式的机构数量逐步增长，有效降低预收费风险。要加强监督检查，将所有学科类、非学科类校外培训机构收费模式转变、资金监管纳入“双减”工作的全过程、全周期，保障利益相关方的合法权益。