义务教育阶段，一个孩子都不能少。为了这个目标，各个学校都做出了不同的努力。
　　一个星期三的早上九点左右，我们学校一行三位送教老师，在副校长带队下，前往距学校三里外一个因病致残的女生小嘉家里去送教。
　　约摸二十分钟就到了村口。刚到家门前，小嘉的父亲就热情地迎了出来，我们老远就看见孩子正坐在房檐下的小方桌旁，见到老师们来了，她高兴地朝我们笑了笑。尽管语言表达不够清楚，但我们每个人都能从她的表情上看得出来。几句寒暄之后，负责教美术的王红云老师就跟小嘉聊了起来。温柔体贴的表情，看得出孩子跟她已经产生了深厚的感情。交谈中，我了解到今年已经十四岁的小嘉，在上小学二年级时，因为一次偶然发烧，没能得到及时有效治疗，而落下了现在智力残疾的病根。所以，目前只能做一些很简单的事情，生活方面还不能完全自理，更谈不上独自去学校上学了。因此，只能整天待在家里，这几乎成了家长的一块心病。学校了解到情况后，及时跟家长取得了联系，开学后，定期组织老师到她家里给她上课，教给她一些生活中最基本的常识和技能，尽最大努力让孩子多学习一些知识，力争以后能做到生活自理。
　　开学还不到一个月时间，小嘉已经学会了不少东西。各位老师因材施教，循序渐进，拿出最大的耐心与恒心。小嘉很喜欢女歌手卓依婷的歌曲，看来，她也有自己所崇拜的偶像。王老师抓住这一特点，趁热打铁，给她教写字。我翻了翻学校为她专门购买的实用语文学本、实用数学学本，还有手工课本，大都是围绕着生活基本技能而展开的。由于她还不能很好控制自己的行为，注意力也很不集中，王老师就抓住时机，不断鼓励。还让她给我们展示了一下她刚刚学会的一首歌曲《梅花三弄》。尽管常常跑调儿，加上吐字不清，但这已是做到了很好的程度，大家报以热烈的掌声。
　　小小的掌声，也给了孩子莫大的鼓励。接着，劳技课和数学课两位老师，都分别将他们经过精心准备的课程，通过通俗易懂的方式，在热烈而轻松的气氛中完成教学。
　　屋子里，通过与孩子父亲交谈，我也知道，作为家长，他十分感激学校为他的孩子做出的各种努力。每周一次的上门送教，给他帮了大忙。至少，孩子已经学会了不少生活方面的技能，认识并掌握了几十个汉字。他说，有一次，他要喝药，看到女儿给他端来了一杯热水，他非常感动，说到此处，家长眼眶里有点湿润。这些都是以前所没有的，都是送教老师教育的结果。他还说，孩子目前还学会了打电话，跟他要手机玩，懂得了不少东西。还希望大人以后给她盖新房子，买新家具等，看来孩子也有自己小小的愿望。这诸多想法，小嘉的父母在以前都是万万没有想到的。
　　就在开学前夕，他还在发愁，看着女儿的背影，想着别人的孩子都去上学，去读书，他真不知道该怎么办。结果，初中学校义务送教上门，真让他百感交集。这样一来，她的女儿也能学到不少东西了。看着小嘉爸爸说话时激动的样子，我们都为他高兴，也为自己肩负的教育责任和使命而觉得光荣。