在我的办公桌上，摆放着一幅衍纸作品——《盛开的蓝花楹》，相框中，那蓝紫色的蓝花楹姿态各异，栩栩如生，大大小小地活跃于纸上，似乎有一阵风吹来，它们便会随风舞动，摇曳枝头……这幅作品是刚毕业的一位学生送给我的，她说衍纸是她参加课后服务最喜欢的课程，这幅蓝花楹也是她最得意的作品。
　　蓝花楹是我们学校的校花，除了花的美好，我更感叹学生心灵的美好，她把美好送给了陪伴她小学六年成长的老师。衍纸是她参加课后服务最喜欢的课程，学校开设的这些课程，也在以另一种形式陪伴着学生的健康成长。
　　昆明理工大学附属小学自2017年办学以来，就积极构建幸福课程体系，以“第二课堂”的形式开展课后服务，从最初的18门兴趣课逐步增加为25门，自2021年“双减”政策积极鼓励各校开展课后服务以来，学校也不断增加课后服务课程门类，目前六个年级共开展了37门兴趣课程，而衍纸课程则是最早开设的课程之一。
　　除了衍纸，学校的各类课后服务课程也各具特色，颇受学生和家长喜爱。“生活美学茶艺”课程，学生不仅了解了茶文化，更在业余时间有机会走进课程专属的茶山进行采茶和制茶体验，丰富实践操作能力；学校走廊和美术教室里，鳞次栉比地挂满了学生的美术作品，有扎染，有彩绘风筝，有国画，有面塑作品，五彩缤纷，精彩各异。《小金马合唱团》歌声优美，走上了西南大舞台；《舞动心飞》舞姿灵动，参与了央视少儿频道“七巧板”节目录制……
　　学校各类节日活动中，课后服务课程也彰显特色。学生积极参与小主持课程，有机会走进直播间，感受当主播的欣喜，同时学校各类活动中，他们也成为了舞台上的主持人；舞台上形体模特课程的同学气质彰显，自信大方，“模特范”十足；街舞同学丝滑舞动，节奏欢快，节日气氛满满；京剧课程的学生，妆容一抹，戏服一穿，舞台一站，唱腔一响，国韵味十足，掌声雷动……
　　六年来，学校“第二课堂”幸福课程已成为学校课程的亮点和重要部分，学生选择感兴趣的课程，并认真地去学习，真正把爱好变成了特长，获得了大大小小的奖项。我想，他们收获到的不仅是一项荣誉，更是一份自信和能力。教育是潜移默化的，孩子们在每天的课后服务课程中，像幼苗一样吸吮着知识的甘露，一天天快乐健康成长。
　　“十年树木，百年树人”。学校将继续围绕“塑造健全人格，奠基幸福人生”的“幸福教育”办学理念，助力“双减”政策落地，更好地运用校内外教育资源，着力打造特色课后服务课程，让学生的个性能够得到良好的发展，提高学生自身的综合素质，打造有温度的“幸福教育”课后服务，让美真正融进学生心里。