□袁娟娟 陈战玲
　　从教二十三年来，她先后获得“咸阳市师德先进个人”“咸阳市教学能手”“武功县师德标兵”“优秀教师”“优秀班主任”等十余项荣誉；她始终注重师德修养，珍惜每一个锻炼机会，关爱每一位学生健康成长，用爱照亮孩子前行之路。她，就是咸阳市武功县实验小学教师王敏利。
　　勤学善思，站稳讲台。从教以来，王敏利总是认真学习，不断加强业务学习与研修，先后参加“新时期教师的理想”小学语文教师专题培训、“丝路之秋——当代名师大讲堂”全国著名教育专家与陕甘晋名师智慧课堂教学研讨培训等活动，不断提高自己的专业水平和核心素养。在工作中，她牢记“为党育人、为国育才”的初心和使命，以“服从领导、服务大局，团结同志、扎实工作”为准则，模范带头遵守各项规章制度，认真贯彻执行党的教育方针，为人师表、廉洁从教，认真宣传科学知识，弘扬先进文化，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，得到师生和群众一致好评。
　　真情奉献，爱心永恒。她始终记着一位老校长说过的“爱孩子的老师，孩子才会爱他”。这句话深深地烙在她灵魂深处，也是她的从教座右铭。她的班上有个叫昭昭（化名）的小男孩，自由散漫，各科老师都反映学习不积极、不主动，几乎每天都有学生向她告昭昭的状。经过平时的观察，她了解到昭昭的一些兴趣爱好，如喜欢打乒乓球、羽毛球等。于是，王敏利就与他谈乒乓球、羽毛球……在路上遇到他，王敏利会有意识地先向他问好；只要他的学习有一点进步，王敏利就在班上及时给予表扬；他生病时，王敏利还主动关心照顾他。久而久之，昭昭也逐渐感受到了老师对他的爱，明白了学习的意义，端正了学习态度，学习状态有了很大的变化，各科测试成绩都取得了明显的进步。
　　小学生年龄小，自控能力较差，缺乏良好的生活学习习惯。在平时的班级管理和教育教学中，王敏利便从培养他们的良好行为习惯入手。工作中，她清楚地看到：现在的孩子唯我独尊，在家普遍是“小皇帝”“小公主”；班里大多数学生的家境比较好，生活中存在很多浪费现象。面对这种情况，王敏利专门利用班会课，巧妙设计谈谈父母挣钱的不容易、触目惊心的浪费等讨论专题，对学生进行思想教育。通过开展班级文明之星的评选，激发他们养成良好的学习生活习惯，以班级评选出来的文明标兵为榜样，倡导同学们学习身边的榜样。这些“小皇帝”“小公主”们慢慢地改变着，班级的浪费变少了，助人为乐的学生却多了……
　　真诚守望，播撒阳光。王敏利的班上有一名学习非常优异的小男孩，名叫煊煊（化名）。有一段时间，煊煊在课堂听讲时易走神，发言也没有以前积极，小脸上很少出现笑容，学习成绩也随之下滑。这一系列反常的情况引起了王敏利的注意。经过了解她才知道，孩子的父母在不久前离异了，煊煊跟着爸爸。由于疫情原因，爸爸也慢慢地不回家了。煊煊思想有了负担，成绩开始下滑。她思虑再三，便找到煊煊的同桌和班长，让他们在生活上多关心他，学习上多帮助他。可一个月过去了，煊煊的状态依然没有改变。于是，王敏利利用课余时间对煊煊进行专门的心理疏导，给他讲成人的世界不易，但每个人都有追求幸福的权利，父母的离异，并不能带走整个蓝天，风雨过后会出现绚丽的彩虹，生活仍要继续，不要因为眼前的困难就失去了对生活的信心和勇气。在王敏利耐心地劝说下，煊煊的脸上开始有了笑容，成绩也在短时间内得到了提高。
　　二十多年的教育工作中，王敏利一直严守自律、兢兢业业，经历过奋力奔跑的艰辛，也收获着感动的幸福。在今后的工作中，她将一如既往地用自己的实际行动践行“立师德，铸师魂，练师功”，努力践行教师的誓言，在播撒知识的同时，用爱照亮孩子们的前行之路！