用心记录,做好家校沟通
□付家鹏
字数:851
2023-11-26
版名:知行
学生教育共分为三种,家庭教育是基础,学校教育是条件,适应社会的教育是目的。其中,家庭教育和学校教育是学生成长的关键,二者相互联系,有机结合加强沟通与合作,可以达到有效纠正学生不良习惯、健康发展的目的。家长会是联系家长与学校的重要途径之一,有助于家长了解学生的在校学习和发展状况,同时也有助于教师与家长的相互沟通与协作。那如何开好家长会呢?这是需要我们共同探讨的话题。
一、素材收集,记录学生成长点滴
每学期,每位学生的校园生活轨迹都不尽相同。建立学生个人发展档案,能有效掌握学生的身心发展状况。当然建立学生具体个人档案难度太大,为了简要说明学生在校活跃程度,可以从每一次学校活动、每一次班级活动或者其他方面进行统计。例如演讲比赛、班级板报、班级展板、担任青年文明岗等方面,以照片、录像、文字等形式记录学生参与状况。一般来说,勇于承担班级职责的学生往往更有责任意识和担当精神,在家长会上应该给予充分的肯定和鼓励。以充分事例说明学生的表现,更能让家长体会到老师的赞扬是学生自己争取的,充分肯定学生的经历和成长。
二、表彰先进,展示学生优良品质
从氛围上讲,家长会应该是展示学生自我和班风班貌的活动,个别学生问题需要班主任下来与家长单独沟通。从这个角度来讲,家长会应该是积极向上的氛围,而不是吐槽学生的在校表现。家长会要给家长信心,展现班级良好氛围,当然该批评的也绝不口软,存在的问题也要充分暴露出来,共同商讨解决措施。学生在校的表现不仅仅在学习上,各方面都涌现了出色的学生代表,如获得市级、校级表彰的学生,在家长会上也要充分赞扬。班级以集体形式获奖的,要肯定学生发挥的重要作用。
三、成绩分析,建立学生成绩档案
成绩是家长比较关心的问题,因此,需要对学生成绩进行统计和分析,充分展示学生成绩的波动状况。成绩不光能反映出学生的学习状况,还能反映出学生的精神面貌。通过成绩分析,可以充分暴露学生存在的问题。建立学生成绩档案,有助于分析学生学习的潜力、发展状况和调节能力,预测下次考试结果,帮助学生更好地认识自己、提升自己。
一、素材收集,记录学生成长点滴
每学期,每位学生的校园生活轨迹都不尽相同。建立学生个人发展档案,能有效掌握学生的身心发展状况。当然建立学生具体个人档案难度太大,为了简要说明学生在校活跃程度,可以从每一次学校活动、每一次班级活动或者其他方面进行统计。例如演讲比赛、班级板报、班级展板、担任青年文明岗等方面,以照片、录像、文字等形式记录学生参与状况。一般来说,勇于承担班级职责的学生往往更有责任意识和担当精神,在家长会上应该给予充分的肯定和鼓励。以充分事例说明学生的表现,更能让家长体会到老师的赞扬是学生自己争取的,充分肯定学生的经历和成长。
二、表彰先进,展示学生优良品质
从氛围上讲,家长会应该是展示学生自我和班风班貌的活动,个别学生问题需要班主任下来与家长单独沟通。从这个角度来讲,家长会应该是积极向上的氛围,而不是吐槽学生的在校表现。家长会要给家长信心,展现班级良好氛围,当然该批评的也绝不口软,存在的问题也要充分暴露出来,共同商讨解决措施。学生在校的表现不仅仅在学习上,各方面都涌现了出色的学生代表,如获得市级、校级表彰的学生,在家长会上也要充分赞扬。班级以集体形式获奖的,要肯定学生发挥的重要作用。
三、成绩分析,建立学生成绩档案
成绩是家长比较关心的问题,因此,需要对学生成绩进行统计和分析,充分展示学生成绩的波动状况。成绩不光能反映出学生的学习状况,还能反映出学生的精神面貌。通过成绩分析,可以充分暴露学生存在的问题。建立学生成绩档案,有助于分析学生学习的潜力、发展状况和调节能力,预测下次考试结果,帮助学生更好地认识自己、提升自己。